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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	摭谈基于历史情境的史料研习——以“雪夜访普”为例	刘金鹏	中学历史教学	教学研讨	2024年04期	0	0
	摭谈初中历史项目化学习的实施路径——以“北宋丰富多彩的市民生活”为例	刘金鹏	中学历史教学	教学研讨	2023年12期	458	0
	初中体育多元化教学方法运用探讨	刘金鹏	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2021年11期	690	0

摭谈基于历史情境的史料研习——以“雪夜访普”为例

作者：刘金鹏

机构：绍兴鲁迅中学

期刊《中学历史教学》

2024年04期

27-29 ，共3页

摘要：一、意义：研习“雪夜访普”的缘由通过历史故事创设情境并开展教学可以成为课堂的常态。“雪夜访普”所指故事发生在北宋初年：赵匡胤雪夜走访赵普商谈国事，并且商定“先南后北”国家统一方略之事，后来被用作天子访问大臣的典故。这在《宋史·赵普传》中有详细记载：太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，

被引数：0

摭谈初中历史项目化学习的实施路径——以“北宋丰富多彩的市民生活”为例

作者：刘金鹏

机构：绍兴鲁迅中学

期刊《中学历史教学》

2023年12期

36-38 ，共3页

摘要：历史学科项目化学习立足于学科的关键概念与能力，具有在历史情境中开展探究、在任务驱动中解决问题、在小组合作中设计活动的特征，是涵育学生历史学科核心素养和综合性素养与思维的方式之一。项目化学习在当前义务教育中的应用十分广泛，是实现学生自主思学的有效教学方式。然而在教学实践中，项目化学习设计思路有待明确，其实施流程亦有待完善。基于此，笔者以“北宋丰富多彩的市民生活”为例，阐释初中历史项目化学习的实施路径，以飨方家。

关键词：

阅读量：458

下载量：0

被引数：0

初中体育多元化教学方法运用探讨

作者：刘金鹏

机构：内蒙古包头市第三十五中学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年11期

77-78 ，共2页

摘要：本文立足于初中体育教学实践情况，从“小组和做法”“榜样示范法”“趣味游戏法”“鼓励评价法”以及“分层教学法”这五个方面入手，针对初中体育学科多元化教学方法的运用进行了初步分析与探讨，旨在总结初中体育有效教学方法的同时推动学生体育素养的显著发展。

关键词：初中体育；多元化教学方法；小组合作法；榜样示范法；趣味游戏法；鼓励评价法；分层教学法

阅读量：690

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