|
|
基于情境创设的深度学习策略分析——以统编高中语文教材中的古诗词教学为例
|
高诗翔
|
语文教学通讯
|
教研_教研视线
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
智慧阅读新范式的构建与思考——AIGC支持的对话式人机协同学习在整本书阅读中的应用
|
马欣欣
邹鄂生
|
语文教学通讯
|
课题·评价_课题
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元整体教学中深度学习的指导路径与策略——以四年级下册第一单元为例
|
郭双宏
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_备课
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
探究性主题活动中促进幼儿深度学习的教师支持策略——以番禺区D幼儿园为例
|
温智慧
|
现代中小学教育
|
学前教育
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习视域下指向计算思维培养的高中信息技术课堂教学研究
|
钟大壬
|
现代中小学教育
|
信息技术教育
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式
|
吴晗清
叶梦月
|
现代中小学教育
|
教学新论
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
初高中衔接视域下创新高中历史教学的五个维度
|
许锐
刘金鹏
|
现代中小学教育
|
历史教学
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于深度学习的古诗词教学策略
|
王凤羽
|
现代中小学教育
|
语文视角
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于持久深度学习的教学探究——以“交变电流”教学为例
|
李红梅
李景龙
李德洲
|
河北理科教学研究
|
教法探讨
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于深度学习理论的高中生物教学的实践研究
|
苏颖
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于深度学习理论的高中英语阅读教学模式探究
|
曾品品
邓涛
黄云鹏
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
用好结构化思维，让深度学习发生——以高考真题的结构化分析为例
|
敦帅
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
从形式到实质：构建求真务实的“学习共同体”课堂
|
考仲海
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习理念下小学生数感培养的三重维度
|
许王娟
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“走进敦煌风成地貌的世界”教学为例
|
刘文敬
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文生成式深度学习社区构建路径探究
|
余永聪
|
中学语文
|
专题_微论
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向结构化学习：课程视域下的语文单元作业设计
|
刘蔓
|
中学语文
|
测评_测试
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习理念下高中语文的教学路径
|
臧玉琴
|
中学语文
|
专题_微论
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于深度学习理念的语文大单元教学
|
陈锋
|
中学语文
|
理论_探索
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习下初中语文单元整体教学的策略
|
徐德兵
|
中学语文
|
理论_探索
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用