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推动我国高校科技通识课程高质量发展的思考
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刘天伟
高潇怡
赵沛
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中国科技教育
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观察
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2025年02期 |
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智慧食育：解码营养健康午餐——教育智能体赋能学科群协同型跨学科课程
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贾颖
林桦
王艳华
荣振山
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中国科技教育
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专题
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2025年01期 |
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京西稻种植——多学科整合型跨学科科学课程
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宋晓萌
聂树新
于洋
王晨睿
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中国科技教育
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专题
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2025年01期 |
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《海底两万里》：追寻“鹦鹉螺”号——单学科延展型跨学科科学课程
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刘婧宇
赵煜
胡晓峰
吴安琪
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中国科技教育
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专题
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2025年01期 |
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跨学科科学教育：动因、理论与实践
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马玉娟
王晓燕
杜蕾
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中国科技教育
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专题
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2025年01期 |
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数字技术赋能初中数学知识可视化建构
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綦春霞
杜剑南
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年08期 |
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大概念单元教学源流演变与设计策略
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阚维
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年08期 |
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新课标视域下学科大概念的提取路径与表述逻辑
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孙友鹏
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年07期 |
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生成式人工智能助力课堂教学
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杨小涵
卢宇
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年03期 |
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数学教材结构化设计的理论基础、基本原则与优化路径
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綦春霞
杜剑南
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年01期 |
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基于视觉元素的小学数学教材呈现方式比较及设计建议
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哈雪卿
尚晓青
王思琪
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现代中小学教育
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教材分析
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2025年08期 |
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“深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式
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吴晗清
叶梦月
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现代中小学教育
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教学新论
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2025年06期 |
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区域教研员有效推进课题管理的“四基四分”策略研究——以“双减”背景下北京市西城区的实践探索为例
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徐云知
卢立涛
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现代中小学教育
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教育科研
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2025年02期 |
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学校如何推进跨学科主题学习方案的审议？
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江笑
王鹏飞
沈静
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中小学管理
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学与教
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2024年11期 |
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新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析
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杨晓梦
谢珊
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中小学管理
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校长
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2024年12期 |
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中小学如何落实教育强国建设五大任务
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高莉
褚宏启
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年12期 |
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循证教育实践中如何科学评估与使用证据？
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朱志勇
钟筱雨
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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迈向教育强国的教育体制机制改革：价值指向、主要任务与推进策略
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张志勇
袁语聪
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年10期 |
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为新时代名师画像：基于卓越胜任特征模型的分析
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周照林
罗宁
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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突破天花板：教育家型名师培养的三个关键
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赵德成
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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