|
|
高中生人际关系与智能手机依赖的关系——基于北京市某区域实证研究
|
李月
袁榕蔓
郭琦
|
现代中小学教育
|
教改论坛
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“探究弧”理论的跨学科融合教学探索——以“初中生眼中的师生关系”主题探究性学习为例
|
周晓燕
罗亦姝
王志明
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
系统论视域下党团队一体化建设的多维分析
|
胡鹏
|
华夏教师
|
视点_专稿·党团队一体化建设(一)
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
图式理论视域下初中英语写前教学实践策略
|
卢雪峰
李慧芳
国红延
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文学科整本书阅读的育人价值及实现路径研究
|
胡春梅
许艳
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中英语多模态教学中文化理解与传承素养培养例析——以一节高中英语视听说课教学为例
|
张越
徐国辉
李宝荣
于元
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
新世纪以来的校长职业形象呈现：期刊报道视角的分析
|
杨晓梦
谢珊
|
中小学管理
|
校长
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
|
程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
|
中小学管理
|
本刊视点
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
活用科学推理 发展科学思维——以归纳和演绎推理为例
|
李宁
丁庆红
孙德峰
|
中学物理教学参考
|
课程资源_习题研究
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
探秘水银湖的真伪——兼谈物质观在日常生活中的作用
|
石尧
张欣
陈谦
高飞
|
中学物理教学参考
|
教学时空_科学·技术·社会
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
文体意识观照下小学语文教学提质增效略谈
|
王智
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
深入推进新时代中小学校领导体制改革的三重进路
|
孙宇轩
|
华夏教师
|
学校_学校管理
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养立意的小学语文命题的情境设计与实践探索
|
张烨
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
中小学校党组织领导的校长负责制议事决策制度研究
|
胡鹏
|
华夏教师
|
学校_基层党建
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
以项目为抓手构建拔尖创新人才培养的中学模式
|
王慧
|
华夏教师
|
视点_区域教研
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
以关系视域为抓手，展开思政课高效教学——以《集体生活邀请我》教学为例
|
石双华
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
以思维导图式板书提升学生思维品质的研究
|
李晓梅
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学生需求的校内课后服务优化的实践研究——一个中小学校长的研究项目个案展示
|
于亚萍
|
华夏教师
|
视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习脚手架：中小学校长研究能力培养的必要工具
|
许甜
王志明
|
华夏教师
|
视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
校长研究性思维培养的理论重构、实施逻辑与行动路径
|
王志明
|
华夏教师
|
视点_专稿·提升新时代中小学校长研究能力的逻辑与行动
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用