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社会情感学习理论指导下研学课程设计与实施——以云南研学课程为例
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徐越蕾
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年Z4期 |
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指向社会情感能力培养的学校社团活动探索
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徐佳
李俐均
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中小学管理
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学生
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2024年06期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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社会情感学习理念下的学校氛围创设
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宋鹏君
刘广慧
杨瑞华
刘天娇
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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培养有温度的学生:学校推进社会情感学习的实践框架及策略
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毛亚庆
杜媛
张婉莹
李明蔚
张思怡
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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青少年“社会情感能力”研究的历程检视和实践展望——基于2008—2023年63篇期刊文献的分析
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郝毅
董艳
吴楠
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年06期 |
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儿童哲学视角下幼儿社会情感能力的培养
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何梅玲
李军鸽
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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情感与科学的交汇——在STEM活动中促进幼儿社会性发展
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柯芃芃
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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幼儿社会情感能力的培养:概念框架、模式演进与趋势方向
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李相禹
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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小学生社会情感能力培养重在课程建设
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周若晗
向晓露
刘争先
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福建教育
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学术纵横
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2024年32期 |
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育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施
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程岚
张建元
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究
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2023年09期 |
530 |
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赣B2-20210313
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