教改论坛

• 中小学劳动教育实施的现实考察与实践路径

  郭松;孟庆玲;柴若冰;张朝乐门;王洪芳; (1-5)

• 初中生劳动素养表现的现状调查研究——基于云南省S市七年级学业质量...

  刘梦琦; (6-12)

课程研究

• 非正式学习理论适融课程基地资源建设的实践探索

  张明; (13-17+62)

• 综合实践活动课程育美：价值、困境与实现

  陆苡羚; (18-23)

教学新论

• 指向设计思维的项目式学习：基本思路与模式构建

  赵彩亮; (24-30)

• “深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式

  吴晗清;叶梦月; (31-36)

数学研讨

• 构建“任务导向”课堂范式 促进数学高阶思维培养

  孟庆甲; (37-41)

• 高中数学教与学中的形象思维发展策略

  陆玉竹;王宗慧; (42-45)

信息技术教育

• 数字技术崇拜下未成年人网络素养危机预警与疏解

  卢洁雯;谢念湘; (46-52)

• 深度学习视域下指向计算思维培养的高中信息技术课堂教学研究

  钟大壬; (53-56)

教师专业发展

• “互联网+”背景下“双师教学”模式中教师角色定位的分析和探究——...

  张义群; (57-62)

• 强师行动：新入职教师专业成长的校本实践

  刘松; (63-67)

• 教育政策价值取向：“县管校聘”政策的应然和实然价值

  薛正斌; (68-71)

学校管理

• “高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐...

  刘向东; (72-75)

• 义务教育高质量发展背景下城镇大规模学校治理研究

  张丽娟;贺永平; (76-82)

教育管理

• 个性化教育视角下农村小学课后服务：问题、成因与对策

  李春花;田铮; (83-87+94)

• 技术赋能乡村学校课后服务的问题、价值与优化策略

  李汶璇;兰卓越; (88-94)

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