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基于高阶思维培养的阅读教学真实情境创设策略——以统编教材必修下《变形记》为例
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邱春岚
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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小学数学高阶思维能力培育的思考与实践
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於玲丽
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现代教学
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学校发展_上海青浦区世外学校
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2024年21期 |
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应用自制教具培养高中生高阶思维的实践探索
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钱叶斐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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跨越界限 深度融合：跨学科主题学习设计的实践与研究
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张华
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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“创中育”：打造城市学校劳动教育新样态
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张浩强
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中小学管理
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学与教
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2024年05期 |
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让学生的高阶思维能力在课堂上生长
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郝海鸥
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中小学管理
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学生
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2024年04期 |
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基于真实情境问题培养高阶思维能力的教学研究——以“苛化法制取烧碱”为例
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戢辉
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年04期 |
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从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学
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李友兴
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年31期 |
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高阶思维在高考语文阅读理解试题中的考查与启示
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傅俊翔
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年35期 |
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立足于双重生命样态的叩问——以《再塑生命的人》“二阶思维”训练教学为例
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钱艺林
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中学语文
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教学_阅读
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2024年34期 |
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以深度“教”成就青少年道德的深度“学”——以义务教育阶段道德与法治课程为例
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纪伟婵
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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高阶思维能力在高中生物教学中的培养方法
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刘丙华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年34期 |
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指向高阶思维的小学数独课程开发与实施
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韦存美
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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培养高阶思维能力的小学语文课堂教学分析
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王芳
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年15期 |
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小学科学教学中培养学生高阶思维的策略研究
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李乾赐
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年12期 |
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指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略研究
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黄会
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年12期 |
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基于高阶思维培养的小学数学问题链教学
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郑关华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年05期 |
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劣构问题情境培养高阶思维能力的初中生物学教学探索
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王晓萱
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年11期 |
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指向高阶思维能力培养的“胚胎工程”单元教学
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李正利
马惠霞
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年08期 |
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当前高中生物学思维教学忧思录
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吴举宏
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生物学教学
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当代教育论坛
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2024年07期 |
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