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归类读：让“读更多”成为可能——以统编教材三年级下册第二单元为例
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郑雪琴
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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用系统性认知助推初中山水诗文理解
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施云锋
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2025年05期 |
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构建“任务导向”课堂范式 促进数学高阶思维培养
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孟庆甲
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现代中小学教育
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数学研讨
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2025年06期 |
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“深度学习”的认识误区、内涵重构与实践范式
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吴晗清
叶梦月
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现代中小学教育
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教学新论
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2025年06期 |
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基于高阶思维发展的游戏化教学实施策略——以体育学科为例
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唐国瑞
袁鸿祥
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现代中小学教育
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体育与健康
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2025年02期 |
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指向高阶思维培养的高中英语语篇教学创新研究
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张燕
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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指向高阶思维的文言文阅读命题探析及教学启示——以2024年高考语文新课标卷为例
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吴韩菊
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中学语文
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测评_备考
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2025年10期 |
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巧借热点时事 蕴育高阶思维——思维核心素养下的高中议论文写作教学策略
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陈志瑜
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中学语文
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教学_表达
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2025年06期 |
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指向高阶思维培养的初中语文课堂问题链设计研究
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郭珂妤
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中学语文
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专题_微论
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2025年05期 |
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探索“双新”背景下的高阶思维培养——以“鲁滨逊星乐园”项目化学习的设计与实施为例
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蒋文怡
李天娇
贾玉洁
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现代教学
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教学案例_语文
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2025年S1期 |
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小学数学高阶思维培养的教学实践探索
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章思哲
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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“三精”教法塑造道德与法治学科高阶思维
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马云影
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现代教学
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思政课教学
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2025年12期 |
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新课标视域下指向小学语文高阶思维的单元作业设计研究
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赵鹏
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2025年09期 |
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指向高阶思维培养的语文阅读学习单的案例研究——以统编教材三年级上册《司马光》一文教学为例
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黄琦妍
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年09期 |
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核心素养背景下指向高阶思维培养的校本教研实践
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郑琳
李春燕
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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基于问题解决的高阶思维培养
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刘俊
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现代教学
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教师经验_思政
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2025年Z1期 |
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在课堂“三变”中培养学生的高阶思维——以“搭配”教学为例
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刘晔
商德远
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小学教学参考
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能力培养
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2025年08期 |
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基于高阶思维 实现深度阅读——以《骑鹅旅行记》为例浅谈整本书阅读活动设计
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韩雪伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年04期 |
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高阶思维视域下数学微项目教学的具体实施策略探究——以“投影与世界地图的绘制”教学为例
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何钧
曹伟
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
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高阶思维导向下的初中物理实验教学模式探究
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高容波
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年05期 |
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赣B2-20210313
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