卷首语

• “双新”教学探索引领教师专业发展

  本刊编辑部; (1)

教学论文

• 人工智能时代高中信息技术教学的创新实践与研究

  褚伊玲; (4-6)

• 核心素养导向下小学数学“综合与实践”的创新设计与实施路径

  黄敏燕; (7-8)

• “双新”背景下多模态理论赋能初中科普英语学习——以光合作用的课堂...

  李想;孙海琴;张艳辉; (9-10)

教学经验_政治

• 关于用好小学道德与法治新教材的思考

  栾翔飞; (11-12)

• 基于学科任务驱动的高中思想政治课教学策略探究——“‘一带一路’推...

  李伶; (13-14)

教学经验_语文

• “问题型”作文的思维路径探索——以2024年上海春季高考作文题为...

  申阅; (15-16)

• 高中语文教学中培养学生创新思维的逻辑思路

  张硕; (17-18)

• AI赋能 提质增效——构建智慧语文课堂的创新路径

  张齐; (19-20)

• “双新”背景下小学语文中年级习作单元的整体设计与实施策略研究

  胡文蓉;龚晨丽;蒋婷婷; (21-22)

• “双新”背景下小学语文学习任务群的构建与实施策略——以《海滨小城...

  吴燕; (23-24)

• 情境滋润课堂 阅读提升素养——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导为...

  周亦蕾; (25-26)

教学经验_数学

• 初中数学学科基于Rasch模型的精准教学研究

  吴晓璐; (27-28)

• “双新”背景下高中数学教学与国家智慧教育平台的整合策略

  崔晓玉; (29-30)

教学经验_英语

• 高中英语文学名著微项目化课堂教学探究——以上教版Frankens...

  余剑峥; (31-32)

• 生成式AI与高中英语写作教学的融合

  汤晓芳; (33-34)

• 融合劳动教育的初中英语项目化的设计与实施——以“让世界读懂国粹匠...

  张馨丹; (35-36)

• 运用QAR提问策略在初中英语阅读教学中提升学生思维品质

  顾燕; (37-38)

教学经验_历史

• 高中历史“叙事见人”教学模式的实践研究

  王娟; (39-40)

教学经验_科学

• 工程思维与科学素养深度融合导向下的工程建模实践探索

  王欢; (41-42)

• 科学学科教学中数字孪生技术的融合应用——基于戴尔经验之塔理论的教...

  李冬; (43-44)

• 依托实验教学构建科学探究合作课堂

  方慧琳; (45-46)

教学经验_体育

• 高中排球TPSR教学模式的探索与实践研究

  王迎春; (47-48)

• 指向学生创新精神培育的学校特色体育项目构建

  杨静; (49-50)

教学经验_艺术

• 借助AI虚拟助手赋能高中美术课堂——以“符号象征”单元项目化学习...

  祝仁杰; (51-52)

• 小学低段唱游课创意实践教学路径探索

  高雨琪; (53-54)

教学经验_信息科技

• 高中信息科技实验教学实施策略的行动研究

  林保全; (55-56)

教学经验_项目化学习

• 项目化学习助推乡镇学校可持续发展的实践与研究

  徐建英; (57-58)

• 指向合作能力发展的小学数学项目化学习探索

  管丽嫣; (59-60)

• 小学语文项目化学习的开发与实施

  杨冰洋; (61-62)

教学经验_跨学科学习

• “双新”背景下高中生物跨学科项目化学习的设计与实施

  杨玲; (63-64)

• “双新”视角下的物理跨学科实验教学策略

  叶俣皓; (65-66)

• 聚焦家国情怀教育的阅读类跨学科学习开发与实施——以“1921：初...

  龙洁琼;陈琳; (67-68)

• 英语+X=无限可能：小学校园小向导项目中的创造力革命

  俞圣婷; (69-70)

• 指向核心素养培育的小学信息科技跨学科主题学习的实施与思考

  张臻宇; (71-72)

• “双新”背景下的跨学科学习——小学“五育并举·语文春之韵”综合育...

  缪丽娜; (73-74)

教学经验_综合实践活动

• 综合实践活动课程实施关键点探析——以“我住长江尾”的迭代实践为例

  李鑫; (75-76)

教学案例_德育

• 项目化学习视角下的德育校本课程开发——以“藏在木头里的中国智慧”...

  周游; (77-78)

教学案例_语文

• 基于“双新”背景的《玩偶之家》戏剧教学探索与实践

  王俪颖; (79-80)

• “双新”背景下初中古诗文教学策略的数字化转型研究——以“爱莲说”...

  赵仪; (81-82)

• 探索“双新”背景下的高阶思维培养——以“鲁滨逊星乐园”项目化学习...

  蒋文怡;李天娇;贾玉洁; (82-83)

• 小学语文学科项目化学习的设计与实施策略——以部编版二年级上册第四...

  唐晓慧; (84-85)

• “双新”视野下问题链教学法在小学语文课堂的应用——以部编版小学二...

  洪心仪; (86-87)

教学案例_数学

• 指向科学探究精神培育的小学数学项目化教学创新实践——以“点亮校园...

  王杰;毕明芳; (88-89)

• “双新”背景下基于项目化学习的小学校本课程建构路径研究——以“小...

  刘晶;汪邵飞; (90-91)

教学案例_英语

• “双新”背景下指向深度思维培养的高中英语语篇教学策略——以上教版...

  丛笑; (92-93)

• AIGC技术赋能小学英语课堂教学新样态的实践研究——以牛津上海版...

  李诗雯; (94-95)

教学案例_生命科学

• 基于“大概念”的初中生命科学项目化教学实践——以“能量流动和物质...

  许苏娟; (96-97)

教学案例_体育

• “双新”背景下数字化技术赋能小学体育教学的实践研究——以AI健身...

  王雪婷;沈碧云;龚健; (98-99)

教学案例_艺术

• “双新”背景下美术社团课程跨学科项目化学习的实践研究——以“国风...

  马秀莲; (100-101)

• 大概念视域下高中音乐课核心素养培育的实践与研究——以“声情戏韵”...

  杨海洋; (102-103)

• 指向文化理解素养培育的小学音乐教学探索——以《新春乐》教学为例

  刘苒安; (104-105)

• 基于K-12工程学的小学美术跨学科实践研究——以“厨房中的小森林...

  王雪雯; (106-107)

教学案例_跨学科学习

• “双新”背景下跨学科环境课程群的设计开发与案例研究

  李舒浩; (108-109)

• 基于问题驱动的初中地理与生物学跨学科主题学习的实践研究——以“探...

  朱侃;陈韵玲; (110-111)

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