卷首

• 点燃思政课“心”引擎

  仲立新; (1)

本刊特稿

• 中小学思政课案例教学的价值指向与实践理路

  许晓芳; (5-8)

聚焦一_思政课案例教学

• 思政课案例教学

  佚名 (9)

• 中学思政课案例教学的本质特征、价值意蕴与关键举措

  苏百泉; (10-14)

• 高中思政课案例教学的目标设计与实施路径——以“我国的个人收入分配...

  姜新瑜;王晨曦; (15-18)

• 初中道德与法治教学案例选择的三维策略

  蔡青桔; (19-21)

• 初中道德与法治案例教学的设计与实施——以“儿童友好·我为学校代言...

  刘珈宏; (22-24)

• 小学道德与法治案例教学的实践探索

  殷凤; (25-29)

• 小学道德与法治案例教学的“三基原则”与“三级进阶”

  张歆; (30-34)

聚焦二_家校共育

• 家校共育

  佚名 (35)

• 影响家校沟通要素的模型构建

  王萍; (36-40)

• 基于“教联体”的家校社协同育人实践——以上海师范大学附属嘉定中学...

  陆正芳; (41-44)

• 基于家长主体角色探寻的家校协同育人实践——上海市12所幼儿园联合...

  温剑青; (45-48)

• 家校共育视域下家风建设的学校行动

  郑小燕; (49-53)

• 指向小学生独立能力培养的家庭教育指导路径——以上海市杨浦区为例

  徐群; (54-58)

学校党建

• 打造上海基础教育党建新高地

  佚名 (59-63)

• 高质量党建引领高素质专业化创新型教师队伍建设的实践研究——以上海...

  佚名 (64-68)

• 新时代党建引领“和润贤育”学校文化建设的实践研究

  佚名 (69-72)

研究视野

• 高中利用第二课堂开展党史教育的四个维度

  黎冀湘; (73-79)

• 中小学理想信念教育常态化制度化的实践路径

  韩萍; (80-83)

课程建设

• AI赋能开拓初中数学学科德育新路径

  胡雪玲; (84-85)

• 人本主义视角下中职学校龙文化教育的实践创新——以上海市工商外国语...

  李艳; (86-89)

• “以学习为中心”下专门学校英语阅读的学科德育教学设计

  姚瑶; (90-91)

• 发挥社会实践活动在小学爱国主义教育中的重要作用

  陆建锋; (92-93)

思政课教学

• 初中道德与法治学科项目化学习基本形态的整体建构

  胡大维; (94-98)

• 核心素养导向下马克思主义经典著作融入高中思想政治课教学研究——以...

  石超; (99-102)

• 核心素养视域下初中道德与法治单元作业设计与实施——以“走进法治天...

  陶然; (103-105)

• 借信息技术之力，赋能高中思政课教学——以“文化强国与文化自信”一...

  张娉; (106-108)

• 初中道德与法治导课环节教学情境创设探微

  黄振荣; (109-110)

心理健康与生涯发展

• “五育融合”视域下高中心理健康教育特色活动设计与实施——以“班级...

  袁燕敏; (111-116)

• 小学高年级生涯启蒙教育融入语文学科教学实践——以“口语交际：说新...

  张又文; (117-120)

班主任工作研究

• 班集体建设背景下小学主题班会的需求分析、存在问题与行动策略——基...

  施建英; (121-125)

• 家校协同视域下提升初中家长会实效的有效路径

  王杰; (126-128)

• 项目化学习在小学班主任建班育人实践中的应用初探

  金奕玮; (129-131)

• 问题链引导下初中主题班会的设计与实践——以“言语有温度”主题班会...

  吕晓明; (132-136)

德育工作案例

• “知行合一”理念引领下小学研学活动的设计与实施——以“翰林匾额博...

  张林; (136-140)

• 基于校园文化活动的综合实践活动课程建设——以“中山爱心市集”课程...

  郭抒; (141-144)

班主任育人故事

• 在“裂缝”中“种花”

  郑艺沁; (145-146)

• 我们的“宝贝袋儿”

  夏晖; (147-148)

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