中学思政课案例教学的本质特征、价值意蕴与关键举措
苏百泉
案例教学因其所具有的独特价值，成为当前思政课教学领域关注的热点之一。从案例教学的历史渊源可以得知其本质为一种实践导向的教学范式，案例是其核心，发挥着全局性、基础性的作用。作为案例教学的案例具有真实性、完整性、典型性和教育性、复杂性等特征。案例教学有助于立足课堂提升中学思政课的实践性，有助于更好地发挥中学思政课中学生的主体性作用，有助于实现中学思政课的综合性从文本到行动的转化。中学思政课案例教学从主观条件上需要学生初步具备分析案例的“支架”，从客观条件上需要时间、空间等资源保障。教学范式的实践与研究、案例的选择与设计是中学思政课案例教学的关键举措和有效路径。
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