基于校园文化活动的综合实践活动课程建设——以“中山爱心市集”课程为例
郭抒
校园文化是学校教育的重要组成部分,具有重要的育人功能。基于校园文化活动，以课程的要求进行系统规划和总体设计，是学校落实综合实践活动的有效途径。上海市黄浦区教育学院附属中山学校根据校园文化活动与课程的融合点，秉持“让学习持续整合知识和经验”的原则，凝练“大观念”、精选“大任务”、创设“大情境”，基于校园文化着力建设“中山爱心市集”综合实践活动课程，提升教师课程开发与实施能力，丰富学校课程建设内涵，为新课程方案视域下指向核心素养培育的学校实践提供了参考样本。
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