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初中德美融合班本课程的设计与实施
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杨莹
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年22期 |
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彰显艺术特色的学校劳动课程建设与实施
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姚忠
张健伟
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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学校课程文化演进之路
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马园根
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现代教学
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学校发展_上海市黄浦区教育学院附属中山学校
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2024年07期 |
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以载人航天精神教育为特色的爱国主义教育课程建设
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胡文续
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现代教学
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课程建设
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2024年10期 |
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高中学校家庭社会协同育人的实践策略——以上海市第二中学为例
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马强
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现代教学
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德育工作案例
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2024年08期 |
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指向创造力培养的项目化学习的区域实践——以上海市嘉定区“擎”课程为例
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徐颖
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现代教学
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研究视野
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2024年08期 |
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构建融合课程促“五育融合”
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林春辉
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现代教学
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学校经验_课程建设
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2024年Z1期 |
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“GDSC”高中教学质量管理模式的探索与实践
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张福彦
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中小学管理
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学与教
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2024年07期 |
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面向小学生社会与情感能力培养的课程建设
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颜洁
童璐
陈洁
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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整体育人视角下的高质量课后服务课程建设
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李群
贾彦琪
罗雨萌
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中小学管理
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学与教
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2024年04期 |
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指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径
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黄丽芳
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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新时代学校课程如何整体建设——素养导向下学校课程整体建设的“四大转向”
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袁志芬
邱霞燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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小学“三式”种植劳动课程的开发与实施探究
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林丽虹
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年34期 |
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优化体育课程建设 助力学生全面发展
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吴斌斌
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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大思政背景下高中英语课程建设的探索
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李曼莉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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高中阶段物理拔尖创新人才的识别与培养
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李兰
喻强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年31期 |
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小学数学课程培养学生信息素养的实施路径研究
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陈宇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年27期 |
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“五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化
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程建斌
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年27期 |
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与“陶”相约，“艺”起成长——小学美术陶艺校本课程的建设策略
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朱江浩
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年26期 |
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小学数学体验式学习课程建设的路径探析
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蓝美杰
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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