|
|
小学教师教学述评指标设计研究
|
寿小翠
|
教育
|
教学研究
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
教学述评指标实践探索：推进与思考并进
|
范臻
|
教育
|
教学研究
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学教师教学述评指标体系的研究与实践
|
何春秀
陈艺伟
|
教育
|
校长论坛
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育”融合下小学道德与法治教学渗透传统文化的探索
|
夏群
|
教育
|
思政专题
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
工程思维与科学素养深度融合导向下的工程建模实践探索
|
王欢
|
现代教学
|
教学经验_科学
|
2025年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下高中英语跨学科主题教学融合实践
|
刘雯婷
谢永强
|
现代教学
|
立德树人
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
跨学科视域下图像史料的运用实践研究——以“《清明上河图》中的宋代社会生活”教学为例
|
付文君
|
现代教学
|
教师案例_历史
|
2025年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于高阶思维培养的阅读教学真实情境创设策略——以统编教材必修下《变形记》为例
|
邱春岚
|
现代教学
|
教学经验_语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养培育的“图形与几何”教学方法探索
|
朱敏雅
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建融合课程促“五育融合”
|
林春辉
|
现代教学
|
学校经验_课程建设
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文跨学科主题学习的实施策略——以“助力健康成长”主题为例
|
陈艺伟
|
教育
|
课堂教学
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
大单元视域下“阅读策略”单元的教学实践——以四年级上册第二单元为例
|
范臻
|
教育
|
课堂教学
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
微型化、绿色化电解池改进及教学实践
|
刘清华
|
中学化学教学参考
|
实验教学
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
历史人物之我见——《人物短评写作指导》课例品赏
|
李丹
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_选择性必修中册
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
因一言解透全篇纵横，借文本走进时代风云——部级精品课《烛之武退秦师》品鉴
|
李丹
庄骏
|
语文教学通讯
|
专栏_精品课例赏鉴
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦结尾突转,凸显创作主题——选择性必修上册第三单元“学写小小说”作前指导
|
李丹
|
语文学习
|
教学_案例
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例
|
金继波
张莉
|
化学教学
|
聚焦课堂_案例研究
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三重表征”理论在基因连锁和交换定律中的应用
|
李海霞
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
“苯的结构探究”支架式教学设计
|
刘清华
|
中学化学教学参考
|
课堂教学
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养指向下学生高阶思维的发展——以“工业合成氨”为例
|
王云
|
中学化学教学参考
|
教学论坛
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用