教学论坛

• 核心素养指向下学生高阶思维的发展——以“工业合成氨”为例

  王云; (1-3)

• 基于问题的实验探究活动教学研究

  杨丽芳; (4-6)

• 课程思政视域下高中化学史素材的教学初探

  单法硕; (6-9)

课堂教学

• 基于核心素养的电解池教学设计与实践

  高小政;李岚媛;秦艳艳; (10-13)

• 乙醇的性质探究教学设计

  李呈月;张晓霞;韩慧磊;张健;陈水生; (14-18)

• “探秘金属易拉罐”微项目学习实践研究

  陆亮; (18-21)

• 初中化学微项目问题链教学实践研究

  杨剑春;包义才; (22-23)

教材研究

• 教材的编排分析及教学启示——以“乙醇与乙酸”为例

  王瑞驰;崔华莉;陈霄霄;强玉芳; (24-25)

教学评价

• 评价在初中化学教学中的应用研究

  王健; (26-28)

教法指导

• 一个与硝酸制备有关问题引发的思考

  王开山;董婵娟; (29-31)

作业设计

• 初高中衔接化学暑假作业设计与实施

  窦胜;兰东兴; (31-33)

• 初中化学作业优化设计策略

  张春燕; (34-36)

实验教学

• 氧化还原反应概念教学中对立统一观点的建构

  王维琪; (37-38)

• 基于化学基本观念的二氧化碳性质实验教学

  段红英;孔冬梅; (39-42)

实验园地

• 探究氢氧化钠性质一体化的实验创新

  吴志飞; (42-43)

• 探究氢氧化钠变质的几组对比实验

  吉发荣; (44-45)

• 电解实验的微型化设计改进

  刘香苓; (46-48)

• 利用数字化实验探究暖宝宝发热原理

  孙梅; (48-49)

• 蔗糖“黑面包”实验的改进及产物性质的检验

  朱起; (50)

复习备考

• 化学实验综合题备考建议——以广东省近三年高考试题为例

  黄淑芳;李魁炳;涂耀林; (51-54)

• 物质检验与鉴别专题复习

  王在彬;邓文莉; (54-56)

• 化学反应原理类试题分析及备考策略

  贾晓芳; (57-59)

• 物质结构与性质试题分析与备考策略

  姚东; (60-61)

题卷分析

• 物质结构与性质高考试题解读

  任士运; (62-63)

• UbD理论下的有机推断试题解析

  刘艳红; (64-66)

命题新探

• 浙江省高考化学实验综合原创题命制

  张文亚; (66-69)

瞭望之窗

• 英国IGCSE化学考试的特点及启示

  孙亚男; (70-73)

讨论争鸣

• 如何测定二氧化硫的溶解度

  张庆; (73-74)

跨学科实践

• 马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究

  王珩;朱婷;柳文慧; (75-78)

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