|
|
指向核心素养培育的小学信息科技课堂教学的探索
|
张臻宇
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
问题解决式教师研修的实践偏离与出路
|
李秀萍
|
中小学管理
|
教师
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
算法与算理相结合提升问题解决能力——以“小数乘法”为例
|
程艳菊
徐建利
|
中小学教学研究
|
教学研究_学科教学
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于真实问题解决培养变化观念与平衡思想的教学研究——以化学平衡专题复习为例
|
严志烨
|
中小学教学研究
|
教学研究_学科教学
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
真实写作背景下的游记写作支架搭建策略
|
吴文娟
|
中小学教学研究
|
教学研究_写作教学
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于表征结构的试题分析及教学建议——以2024年广东卷第13题为例
|
黄铭舜
|
中学物理教学参考
|
考试评价_高考纵横
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中生物学习题教学中构建问题图式的策略与实施路径
|
钟贤源
黄胜琴
余景耀
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
发展学生问题解决能力的课堂范式研究——基于活动理论的分析框架
|
何庆青
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目式教学在初中数学教育中的应用——培养学生问题解决能力为例
|
王海波
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学教学中学生问题解决能力的培养探析
|
顾冬亚
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学数学教学培养学生问题解决能力的方法与策略
|
王忠
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
|
例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用
|
马丽
|
生物学教学
|
当代教育论坛
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于PISA问题解决能力框架,设计初中生物学实践型作业
|
李霞
吴继衡
|
生物学教学
|
考试与评价
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“模”力数学：从“课堂”走向“实践”——提升小学生数学建模能力的思考与策略
|
潘钟
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
问题解决：小学数学跨学科主题学习的进阶设计——以“我的十岁成长礼”为例
|
吴静君
|
小学教学参考
|
专题论析
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
|
蔡琼
|
小学教学参考
|
教法探讨
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于问题解决策略的有机化学基础习题课设计
|
王森
田桂君
邓伟
|
中学化学教学参考
|
题卷分析
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
经历完整学习过程 改进学生学习方式——一道中考数学建模题的特色分析与教学启示
|
孙学东
|
中学数学教学参考
|
中考频道
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向问题解决能力提升的体育项目式学习设计策略——以“立定跳远辅助器的设计”项目为例
|
黄烈鹏
李玲
张晓林
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
数学问题解决教学下的课堂“学教评一体化”的构建与实施——以“函数的基本性质”教学为例
|
卢玉琦
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用