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开展结构教学，发展几何直观——以苏教版“认识三角形”教学为例
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李玉洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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基于几何直观的小学数学“数与代数”教学方法
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齐端辉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年02期 |
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几何直观在小学数学教学中的运用
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徐婷
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年05期 |
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强化几何直观提升空间观念——小学尺规作图教学的设计与应用
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刘丽
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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基于几何直观的数量关系分析
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徐兴锋
张伟明
谢琴琴
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小学教学参考
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教研引领
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2025年02期 |
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从构图到运算 从建模到解模——2024年南京市中考第23题的解法分析与启示建议
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杨春霞
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中学数学教学
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解题方法
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2025年02期 |
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让折叠有“痕” 促思维有“迹”——例析基于初中几何折叠问题的直观素养培育
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周太平
吴小燕
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中学数学教学
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教学参考
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2025年02期 |
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手绘函数草图教学实践与启示——以“反比例函数”复习课为例
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高凯亮
胡歧曦
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年03期 |
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聚焦代数推理能力发展的后建构课堂实践探究——以“函数的图像与性质复习”教学为例
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卞焕清
薛莺
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中等数学
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数学教学成果分享
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2025年01期 |
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新高考背景下高中数学教学中培养学生几何直观能力的策略研究
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吴文军
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高考
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高考论坛
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2025年06期 |
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例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
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刘文菊
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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指向几何直观素养的小学数学学习评价
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王飞
于蓉
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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借助几何直观 分析数量关系
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梁永林
程茂山
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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以几何直观促进学生深度思考的教学探析
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陈小虎
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小学教学参考
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教研引领
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2024年26期 |
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培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
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蔡琼
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年02期 |
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韦恩图：助力学生数学核心素养慢慢生长
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潘越
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年02期 |
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基于几何直观素养的数学教学探究
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普韵洁
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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以尺规为“媒”，探几何之“秘”——以“再认识三角形”一课为例
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张杨柳
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
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重视数学直觉思维 让核心素养的培养落地生根——以苏科版“图形的旋转”为例
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高凯亮
胡歧曦
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年05期 |
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执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起
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高凯亮
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中学数学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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