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构建推理型课堂，培养学生推理意识——特级教师朱乐平“说对错,讲道理”教学片段赏析
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张都妹
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华夏教师
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教师_教学赏析
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2025年04期 |
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立足概念本质，培养推理意识——以人教版小学数学二年级上册“乘法口诀”内容教学为例
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罗水英
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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问题链视域下培养学生推理意识的思考与探究
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史昊
林超
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小学教学参考
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教研引领
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2025年05期 |
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借助数独游戏 发展推理意识——二年级数学思维课“趣味数独”教学片段与评析
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周淑芬
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小学教学参考
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数学
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2025年03期 |
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推理意识表现水平进阶的教学模式探析——以“找规律”活动为例
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王丹姝
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年02期 |
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基于“猜想验证式”教学发展学生推理意识
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吴燕梅
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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培养小学数学推理意识的教学研究
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杨秉明
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年05期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及解决对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年15期 |
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“四活”交响曲，奏响教学新乐章——“三角形的三边关系”教学实录与评析
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李芬
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小学教学参考
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教师团队_专题研究二
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2024年36期 |
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基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考
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陆枫
邱婷婷
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小学教学参考
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教师团队_专题研究二
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2024年36期 |
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从认知到推理：“2、5倍数特征”的教学实践与思考
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林志辉
林迪
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小学教学参考
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专题论析
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2024年32期 |
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指向运算教学中推理意识培养的教学实践——以“三位数乘两位数笔算”练习课为例
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林志辉
吴芳芳
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小学教学参考
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专题论析
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2024年32期 |
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对推理意识的一些思考
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林志辉
陈柯柯
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小学教学参考
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专题论析
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2024年32期 |
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经历探究过程 培养推理意识——基于学情诊断的“面积的变化”教学实践
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余璟
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年26期 |
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在寻求关联中培养学生的推理意识——“长方体和正方体”一课的教学实践与思考
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徐红兵
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年20期 |
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借助数学史养分，培养推理意识——以“三角形的内角和”为例
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李玉颖
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年11期 |
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运用画图策略，培养数学推理
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吴荔婷
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小学教学参考
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能力培养
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2024年08期 |
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循需·循径·循联：小学生推理意识培养的结构化路径——以“三角形的内角和”的教学实践为例
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卢特
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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静听思维拔节的声音——“图形运动（三）解决问题”练习课教学实践与思考
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林迪
林志辉
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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