| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 巧用4个“+”玩转立体图形——以“表面涂色的正方体”教学为例 | 聂志玮 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 在寻求关联中培养学生的推理意识——“长方体和正方体”一课的教学实践与思考 | 徐红兵 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 对一个立体几何问题的探究 | 池国升 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| “三位一体”教学理念在高中数学新教材中的渗透——以一节数学探究活动课为例 | 胡斌 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 单元“学科+”作业设计初探——以《长方体和正方体》单元为例 | 徐妍 | 教育视界 | 智策_教法例谈 | 2023年14期 | 501 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用