视点_专稿·党团队一体化建设(三)

• 新时代西部中心城市小学党团队一体化建设策略研究——以四川省成都市...

  谢治国;唐琴;柴珊珊; (3-6)

• 以党团队一体化建设赋能“思·行”育人——基于北京市密云区果园小学...

  刘萍; (7-9)

学校_学校管理

• 以本草文化滋润有灵魂的教育——广州市海珠区南武文润学校特色办学实...

  梁丽红; (10-11)

• 推进科学评价 赋能教育质量—基于江苏省盐城市的区域探索

  潘正选; (12-14)

• “红星故事会”：擦亮“五心共育”思政品牌新探索——基于重庆市云阳...

  邓安明;程莉; (15-17)

学校_课程建设

• 集团化办学背景下新建中学的课程建设实践与探索——以艺术课程体系建...

  张艳; (18-20)

• “五育融合”视域下劳动课程的研发与思考——以宁夏长庆高级中学特色...

  蒋生福;王浩; (21-23)

学生_成长指导

• 指向学生职业素养培育的学校治理框架探索——以中职院校为例

  孟凡刚; (24-26)

• 学与问：小学生语文学习的必备能力

  朱晓婷; (27-29)

• 幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养路径

  梁红; (30-32)

• 以信息科技教学培养学生的计算思维

  孙归宁; (33-35)

学生_心理教育

• 积极心理学视域下的班级文化建设

  陈小粦; (36-38)

• 核心素养导向下的高中心理健康教育路径优化策略

  刘小琪; (39-41)

教师_班主任工作

• 提升小学生自我管理能力的多维策略探究——基于班主任工作

  颜廷民; (42-44)

• 责任·信任·赏识：高中班主任管理工作的实践与思考

  李中占; (45-47)

教师_教师发展

• 教科研一体化：教师专业发展的应然路径

  张艳; (48-50)

教师_教学赏析

• 构建推理型课堂，培养学生推理意识——特级教师朱乐平“说对错,讲道...

  张都妹; (51-53)

课程_教学设计

• 单元整体视域下单篇课文逆向教学的设计与实施

  程越; (54-56)

课程_教学理论与方法

• 应用翻转课堂模式实施初中英语语法教学——以“一般将来时”为例

  陈先存; (57-59)

• 运用支架式教学建构“情理交融”数学课堂的策略

  叶昕; (60-62)

• 基于学习活动观的小学英语语篇教学实践研究

  王曼秋; (63-65)

• 系统思维指导下的初中英语大单元整体教学策略——以人教版八年级下册...

  张翠华; (66-68)

• 初中物理生活化教学模式的运用实践探究

  孙艳玲; (69-71)

课程_课题研究

• 促进学习增值的小学表现性评价设计与实施

  林世峰;石玉; (72-74)

• 县域普通高中教研共同体发展路径研究

  王费城;周薇; (75-77)

• 随文学文：习作单元整体教学新探——以统编版小学语文五年级上册习作...

  陈春香;郭梅玲; (78-81)

• 情境、问题与任务：法律模块思政课教学的三个关键要素——以高中政治...

  周旭明; (82-84+106)

• 例谈南通乡土文化与小学英语教学的创新融合实践

  马丽群; (85-87)

课程_教学新探

• 教学评一体化课堂构建思考与实施策略——基于小学语文《富饶的西沙群...

  邹彩梅; (88-90)

• 言·情·仿：学习任务群视角下的现代诗教学策略探寻——以统编版小学...

  冯姣姣; (91-93)

• 基于主题定位：跨学科任务群的设计、实施与评价

  徐梅; (94-96)

• 基于核心素养的小学数学跨学科学习的策略与实践

  孙浩; (97-99)

• 让学生成为学习资源的建设者与使用者——自主学习视域下的高中语文单...

  王琳琳; (100-102)

• 开展结构教学，发展几何直观——以苏教版“认识三角形”教学为例

  李玉洁; (103-106)

• 教具在小学数学概念教学中的作用

  苏琼; (107-109)

• 高中英语教学中校本资源的多元开发与运用

  孙海涛; (110-111)

• 基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“走进敦煌风成地貌的世界...

  刘文敬; (112-114)

• 小学综合实践活动课评价体系的构建策略

  关春霞; (115-117)

• 新课标下建构情境式小学音乐课堂的策略——以苏少版小学音乐二年级上...

  左佳妮; (118-120)

• 小学美术“造型、表现”教学实践探究——以苏少版小学美术“皮影戏”...

  顾攀乐; (121-122)

• 民间美术文化在小学美术课堂教学的融合与实践研究

  王宝珠; (123-125)

• “会说话的教育”：探索点读笔在幼儿教育中的创新应用

  李丹;蔡甜甜; (126-128)

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