学与问：小学生语文学习的必备能力
朱晓婷
新课标进一步强调了“学”“问”能力的发展意义和重要作用，如“引导学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验”“综合分析解决问题，在学以致用的过程中展现正确的世界观、人生观、价值观”等，由此看来，加强小学生语文实践中的“学”“问”能力已成必然趋势。但从实际来看，仍有许多问题和难点阻碍其发展，如方法不适配、活动不贴合、交互不深入等，也在一定程度上影响其效果和结果。对此，本文将从问题分析、必要性以及具体策略三方面出发，就小学语文教学中的“学”“问”能力培养与发展进行研究，同时也希望能为其他教师提供一些方法上的借鉴和参考。
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