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对一道高考解三角形最值问题的探究与拓展
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王东海
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年01期 |
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开展结构教学，发展几何直观——以苏教版“认识三角形”教学为例
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李玉洁
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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基于单元整合的问题链教学设计与实践——以“三角形”教学为例
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袁梅
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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深入剖析几何图形 发展数学核心素养——以一道正方形压轴题教学为例
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任大军
冯祖军
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中学数学教学
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解题方法
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2025年03期 |
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问题解答与相关不等式的加强
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袁之成
王文
张新全
葛梦蝶
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中学数学教学
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初数研究
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2025年02期 |
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一般观念引领下初中数学探究课教学的实践与反思——以“再探等腰三角形”教学为例
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袁良同
周向荣
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年02期 |
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相邻三角形内切圆中两个垂直问题
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池剑善
黄新民
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中学数学教学
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初数研究
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2025年01期 |
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让“边边角”的探究真实发生
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王丹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年06期 |
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基于教材习题的高三数学微专题复习——以“解三角形中的范围问题”为例
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陈李艳
王永生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学案例
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2025年01期 |
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锤炼解题能力，发展运算素养——以解三角形试题为例
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殷文芳
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年H1期 |
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解三角形中“算两次”的探究视角
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徐春生
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例
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金慧芬
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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共点力动态平衡探究方法的创新设计
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张永才
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年30期 |
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“四活”交响曲，奏响教学新乐章——“三角形的三边关系”教学实录与评析
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李芬
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小学教学参考
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教师团队_专题研究二
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2024年36期 |
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基于实验教学的深度学习策略探寻——以“三角形的三边关系”教学为例
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张健平
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年35期 |
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由实验到推理：寻绎三角形稳定性的本质意蕴
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黄德忠
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小学教学参考
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名人名篇
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2024年30期 |
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HPM视角下单元起始课的教学思考与实践——以“三角形的面积”一课为例
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黄银华
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年26期 |
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探整体教学，寻数学本质——人教版数学教材四年级下册“认识三角形”教学实践与思考
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黄德发
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小学教学参考
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专题论析
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2024年18期 |
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创融寻度，让空间思维可视——“三角形”整合教学的构思与实践
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何康军
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年17期 |
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借助数学史养分，培养推理意识——以“三角形的内角和”为例
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李玉颖
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年11期 |
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