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对一道高考试题解法的质疑——重新认识圆周运动的临界问题
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秦志刚
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年36期 |
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探寻结构不良问题的多视角分析途径——以2024年全国甲卷第21题为例
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刘小芳
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年31期 |
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守正与出新 延续和延伸——2023年全国新课标卷文综第27题评析
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于少华
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课程教学研究
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课程探索
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2024年02期 |
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高中阶段进行生命伦理教育的必要性及策略探讨
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郭卫华
包汉颖
袁细清
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年10期 |
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2023年广东高考生物学卷第21题科学思维测评分析
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黎金兰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年06期 |
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静息状态下突触前膜释放神经递质及其生理意义
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彭卓群
韩菲
鲁亚平
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生物学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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Cl2与KMnO4的氧化性谁更强?
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张玉
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中学化学教学参考
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讨论争鸣
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2024年29期 |
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聚焦考题 追溯教材——以2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题为例
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舒华瑛
张宏江
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年36期 |
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一道高考试题的多种解法
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陈真
李枝伦
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年03期 |
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基于高考地质过程类问题解决的关键能力及教学策略
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陈杰
段玉山
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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历史地理研究在地理试题中的应用及其对教学的启示
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卢晓萌
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地理教学
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考试研究
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2024年22期 |
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地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
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邓钧
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地理教学
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高中地理
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2024年13期 |
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地理情境试题分析框架下的高考试题透视及教学启示——基于“情境类型学”模型
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王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年10期 |
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基于“四层”评价框架的高考地理试题透视及教学启示
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顾松明
王成
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地理教学
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核心素养测评
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2024年09期 |
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理解试题思辨性,区分阅读文本类别和阅读方式的差异——谈2024年新高考Ⅰ卷现代文阅读的2道选择题选项
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吴东生
郭欢
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年12期 |
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高考试题中对“H2O”的考查
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赵委婉
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中学生数理化(高考理化)
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创新题追根溯源
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2025年02期 |
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2023年新高考全国Ⅰ卷第21题源流探析
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陈超
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年03期 |
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对一道2023年新高考（Ⅱ）数学解析几何试题的推广
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陈鸿斌
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年02期 |
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基于新课标分析两道情境相似的高考题
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李涛
黄玉梅
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河北理科教学研究
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考试指导
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2024年01期 |
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高考物理学科关键能力考查研究与复习对策
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杨学切
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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