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以“蛋白质”为主线的单元境脉设计与教学重构
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章蔼然
闫白洋
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年12期 |
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学习进阶与科学论证整合的“遗传”微专题复习教学实践
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郑艺芳
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年09期 |
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例谈聚焦大概念的单元复习教学实践
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狄崇
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年07期 |
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例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用
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马丽
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生物学教学
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当代教育论坛
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2024年05期 |
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“植物角”在高三生物学复习教学中的应用
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覃流静
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年04期 |
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中考文言文阅读复习教学策略探析
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燕维
孟宪军
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年01期 |
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围绕大单元主题开展高三年级英语第一轮复习——以“自然生态和环境保护”主题为例
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王雯
林珊旭
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年09期 |
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结构化思维下初中语文专题复习教学路径探索——以“小说人物形象分析”与“句子赏析”专题为例
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吴毓
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语文教学通讯
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表现·测评_复习
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2024年32期 |
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基于化学学科理解的高中化学复习教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例
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阮丽娟
张贤金
陈新华
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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从显性物理知识到隐性解题素养——2023年全国高考福建物理卷压轴题分析
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杨学切
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年05期 |
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指向核心概念的单元整体复习教学——以“电与磁”复习教学为例
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朱红莉
李鸿
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物理教学
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初中园地
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2024年03期 |
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文学类文本复习指导策略探析
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王永辉
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中学语文教学参考
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学而·时习_评价沙龙_高考试题评析
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2024年36期 |
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基于“三线四层五环”模式的复习教学探索——以“电容器的电容”为例
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亓凯
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
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加强试题研究 注重方法指导 提升解题技巧——以2023年河北中考理综第34题为例
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周军亮
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中学物理教学参考
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考试评价_中考速递
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2024年17期 |
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深度学习视域下高三生物学复习课教学——以“兴奋在神经纤维上的传导”为例
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欧阳主星
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年15期 |
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自主建构概念模型,让复习课堂告别“独角戏”——“免疫调节”概念模型教学
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吴莉君
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年15期 |
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任务驱动式高中生物学大单元复习教学——以“稳态与调节”为例
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戴朦阳
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年04期 |
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基于关键案例的化学选考复习教学策略
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彭丽莉
解延铮
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年21期 |
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基于问题变式 提高复习实效
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初春梅
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年27期 |
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以“二次函数”复习课为例谈问题驱动教学
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顾啸敏
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年27期 |
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赣B2-20210313
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