| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 融入脑科学知识的高中生物学教学实践 | 金雪花 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于模型建构的初中生物学概念教学 | 左幼媛 邹纤 | 生物学教学 | 教育教学研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学重要概念“神经调节”相关知识的解析 | 高超 马腾禹 李琛霖 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 神经调节相关试题的疑点分析 | 马小明 | 生物学教学 | 教学参考 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用 | 马丽 | 生物学教学 | 当代教育论坛 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于人体模拟的大单元教学——以“神经调节”概念进阶建构为例 | 马腾禹 刘丹军 李永团 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科核心素养的教学设计与实践——以“神经调节”为例 | 张增琴 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 浅谈高中生物中“神经调节”的教学策略 | 胡隆胜 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年02期 | 1360 | 0 |
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