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高中语文跨学科学习的实践与思考——以《答司马谏议书》的教学设计为例
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陈立平
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年07期 |
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厘清初中语文学习任务群的“概念图”
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申群友
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2025年05期 |
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美国小学语文逆向教学设计管窥——以演讲课教案“我的手该摆哪儿”为例
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贡湘
贡如云
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2025年03期 |
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以大概念为主线的单元教学设计：价值理解与困境突破
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李刚
郑泽琳
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年08期 |
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核心素养视域下高中化学融入课程思政教学设计——以“铁及其化合物”为例
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郭文静
蔡永青
达胡白乙拉
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年04期 |
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新课标背景下小学英语新任教师单元教学设计研究——以HD区小学英语新任教师单元教学设计的文本分析为例
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李琳琳
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现代中小学教育
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英语教研
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2025年01期 |
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基于量感视角下的小学数学项目化单元教学设计——以沪教版一年级下册第五单元“长度的度量”为例
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顾楠
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现代中小学教育
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数学研讨
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2025年01期 |
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乡村小学低年级数学游戏教学设计与课堂实践
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何敏
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年08期 |
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基于科学本质观的科学史融合教学设计——以浙教版初中科学九年级下册“生物的进化”为例
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张美卿
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华夏教师
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课程_教学设计
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2025年07期 |
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“备、教、学、评”一体化视域下初中地理教学设计策略
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缪锦
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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基于“教—学—评”一体化的小学数学工具单设计与实施
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丁雅蓉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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基于表现性评价的议论文写作逆向教学设计探析
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潘丹婧
赵杰
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中学语文
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教学_表达
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2025年10期 |
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“任务群”模式下的语文教学设计
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董理
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中学语文
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教学_教学设计
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2025年06期 |
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基于大概念的单元整体教学设计
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徐志勇
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中学语文
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教学_教学设计
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2025年06期 |
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基于理解的中学语文阅读能力训练系统研究
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盛思睿
戴育雯
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中学语文
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理论_探索
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2025年04期 |
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大概念视域下高中音乐课核心素养培育的实践与研究——以“声情戏韵”单元教学设计为例
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杨海洋
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现代教学
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教学案例_艺术
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2025年S1期 |
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基于大概念单元视角下课时教学设计——以“基因工程”一课为例
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何红辉
屈馨悦
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年07期 |
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聚焦深度学习 优化教学设计——以“光的折射”教学设计为例
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成丽
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年07期 |
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大单元教学背景下初中数学整合式教学实践研究——以八年级“四边形”章节为例
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喻悦
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年05期 |
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以“能量观”为主线的高中物理跨学科教学设计——以“电功、电功率及焦耳定律”教学为例
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许建丽
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现代教学
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教师案例_物理
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2025年Z1期 |
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赣B2-20210313
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