|
聚焦深度学习 优化教学设计——以“光的折射”教学设计为例
|
成丽
|
现代教学
|
教学研究_案例分析
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
多重表征视角下的初中物理教材研究——以“光的折射”为例
|
陈婷婷
|
中学物理教学参考
|
课程资源_教材研究
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
求解光线经过三棱镜多次反射后的偏转角
|
李茜
罗艳
|
中学物理教学参考
|
课程资源_习题研究
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
基于任务的单元复习教学——以“光”为例
|
刘爱浩
季石涛
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
实验探究产生彩虹的新方法
|
安建华
|
中学物理教学参考
|
课程资源_实验研究
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
基于问题解决的深度学习实践研究——以多视角分析筷子插入水中为例
|
胡红定
王华震
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
基于太阳一天内视角和颜色变化的思考——光折射的边缘效应初探
|
王艳娟
石绍山
|
中学物理教学参考
|
课程资源_科学·技术·社会
|
2024年14期 |
0 |
0 |
|
|
知识问题化与问题实验化教学策略——以“光的折射 透镜”复习为例
|
丁海燕
刘涛
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|