| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “双新”背景下高中生物跨学科项目化学习的设计与实施 | 杨玲 | 现代教学 | 教学经验_跨学科学习 | 2025年S1期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念单元视角下课时教学设计——以“基因工程”一课为例 | 何红辉 屈馨悦 | 现代教学 | 教学研究_案例分析 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| “课程、教研、平台”三位一体跨学科学习的教育实践 | 杨玲 | 现代教学 | 学校发展_机制体制 | 2025年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 从教材内容出发的教学组织与精神培育——以“中华优秀传统文化的内涵与特点”教学为例 | 吴国章 | 现代教学 | 名师示范 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 以劳动教育引领诸育融合 | 杨玲 李会 | 现代教学 | 学校经验_特色发展 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| “走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略 | 杨玲 | 生物学教学 | 探究与跨学科实践 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养导向下高中地理单元作业的实践与探索 | 王耀平 | 地理教学 | 教学研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 高中生物学跨学科项目化学习的设计与实施——以“鱼菜共生系统探究”为例 | 杨玲 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 从“上海之源”到“上海之门”青浦历史项目式学习 | 钱轶娜 沈清波 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年03期 | 363 | 0 |
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