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从虚拟码头到劳动思维——“洋山港集装箱游戏”的PBL设计与实践
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郑志英
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现代教学
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名师示范
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2025年17期 |
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智动·慧学理念下高中体育学科核心素养的培育——以篮球“突分配合”教学为例
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欧阳诗文
李旭辉
薛洪波
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现代教学
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名师示范
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2025年11期 |
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基于核心文本 形成多维比较阅读——以高中语文必修上册第三单元第9课教学设计为例
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李德芹
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现代教学
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名师示范
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2025年09期 |
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提升审美鉴赏力的路径——以探究《一个消逝了的山村》一文的意蕴为例
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蔡建明
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现代教学
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名师示范
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2025年07期 |
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结合人工智能技术开展学科实践导向下的信息技术学科单元设计——以“算法及其基本结构”教学为例
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严安东
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现代教学
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名师示范
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2025年05期 |
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激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例
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崔英杰
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现代教学
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名师示范
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2024年23期 |
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以项目化表现性任务带动学生的深度学习——以“地球的演化过程”教学为例
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戴申卫
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现代教学
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名师示范
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2024年21期 |
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指向语文要素的单元教学评价——以四年级上册第五单元为例
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陆耀芳
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现代教学
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名师示范
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2024年19期 |
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基于CDIO理念融合科学教育与工程实践的项目化学习探索——以“失败结晶而成的蓝宝石”为例
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李朝辉
阎文丽
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现代教学
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名师示范
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2024年07期 |
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情境、思辨与高中文言文教学——以《烛之武退秦师》课堂教学为例
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丁施亮
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现代教学
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名师示范
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2024年17期 |
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从教材内容出发的教学组织与精神培育——以“中华优秀传统文化的内涵与特点”教学为例
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吴国章
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现代教学
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名师示范
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2024年11期 |
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历史教学中的由浅入深——以“三国鼎立”教学为例谈深度学习
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汪德武
陶蓓蓓
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现代教学
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名师示范
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2024年09期 |
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用批判性思维进行分析性阅读和探究——以《月亮与六便士》思辨性阅读教学设计为例
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郑可菜
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现代教学
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名师示范
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2024年05期 |
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“看见”文章内核 涵养高雅情趣——五下《梅花魂》教学实录及反思
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沙华中
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小学教学设计
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名师示范
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2024年Z1期 |
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循文化根脉 审美韵所在——五下《月是故乡明》教学实录及评析
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何捷
王伟
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小学教学设计
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名师示范
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2024年Z1期 |
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探寻神话阅读本来的意义——四上《普罗米修斯》教学实录及赏析
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薛法根
朱祺
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小学教学设计
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名师示范
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2024年Z1期 |
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夯实词句积累 表达美好愿望——一下《四个太阳》（第一课时）教学实录及评析
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王林波
曹爱卫
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小学教学设计
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名师示范
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2024年Z1期 |
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辨精卫填海事 悟精卫执着心——四上《精卫填海》教学实录及评析
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施黎明
朱青玲
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小学教学设计
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名师示范
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2024年28期 |
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整合,让表达与交流融会贯通——三上《身边的“小事”》和《我有一个想法》教学实录及评析
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费洁
魏星
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小学教学设计
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名师示范
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2024年28期 |
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精准设置学习支架 有效提升学习能力——六上《桥》课堂实录及评析
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何捷
罗楠
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小学教学设计
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名师示范
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2024年25期 |
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