|
|
激趣·体悟·拓展——谈《经典常谈》的教学突破
|
李刚
|
中学语文教学参考
|
教研·交流_教学新探_找突破
|
2024年42期 |
0 |
0 |
|
|
|
整合,让表达与交流融会贯通——三上《身边的“小事”》和《我有一个想法》教学实录及评析
|
费洁
魏星
|
小学教学设计
|
名师示范
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践——以绘本“My shadow”教学设计为例
|
王洁
|
小学教学设计
|
教法例谈
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
主题意义探究:学科育人的实践路向——以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans写作课为例
|
曹伟华
|
小学教学设计
|
教法例谈
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
在算理理解中培养“推理意识”——以《异分母分数加减法》一课教学为例
|
赵国防
|
小学教学设计
|
典型课例
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
紧扣“实用性”的单篇课文阅读学习任务设计——以《蟋蟀的住宅》为例
|
张佳雨
|
小学语文
|
教学探索
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“重复再现”到“结构化生成”——例谈促进复习课“结构化生成”的策略
|
慕艳艳
赵国防
|
小学教学(数学版)
|
教学·课堂_案例与反思
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中道德与法治本色课堂实践理路
|
黄琳琳
|
中学政治教学参考
|
课堂内外_教学样态
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
提升幸福力:初中思政课教学的应有之义
|
黄琳琳
|
中学政治教学参考
|
前沿视点_理念传导
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
融合绘本的跨学科主题教学
|
李英
|
教育视界
|
智识_专题聚焦
|
2023年21期 |
558 |
0 |
|
|
|
核心素养的表现属性及其教学实现
|
汤雪平
|
当代教育科学
|
专题研究
|
2022年12期 |
505 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用