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类化古诗教学的创新路径与实践探索
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余浩淼
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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构建情道术三位一体的“感应”语文课堂
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张忠艳
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2025年09期 |
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校本选修课程的开发与实施路径研究——以新安中学(集团)高中部语文学科选修课程为例
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李毅翔
赖玉能
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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为了写作的观察——统编教材观察习作教学低效的症结与破解
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欧阳彩云
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2025年06期 |
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中国传统文化视域下思辨的内涵、价值及学习路径——兼及“思辨性阅读与表达”任务群学习
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袁爱国
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2025年06期 |
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思辨类写作的目的是产生观点——2025年高考综合改革适应性测试作文题评析及写作提示
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冯渊
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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三解法：古诗教学新路径
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何宝玉
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2025年02期 |
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坚持“三要素”模式，还是采用叙事学理论?——中学小说教学模式或路径选择刍议
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张黎明
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年01期 |
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我的大语文教育观及实践路径
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陈淮高
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语文教学通讯
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人物_名师在线
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2025年01期 |
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跨学科主题学习：课程美育的整合性实践路径
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李如密
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湖北教育(教育教学)
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专栏_李如密专栏
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2025年08期 |
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新课标视域下学科大概念的提取路径与表述逻辑
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孙友鹏
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年07期 |
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大概念教学的基本内涵与实践路径
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亓玉慧
郜家颖
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年07期 |
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组文与议题：群文的构成要素探析
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于泽元
边伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年03期 |
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数学教材结构化设计的理论基础、基本原则与优化路径
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綦春霞
杜剑南
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年01期 |
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AI赋能的个性化学习内涵与实施路径
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张屹
陈邓康
朱映晖
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年01期 |
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“双减”背景下家校协同开展课后服务的困境与优化路径
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王珏
陆韵
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现代中小学教育
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教育管理
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2025年08期 |
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课程思政与思政课程协同育人的重要意义、现实难题与实践路径
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张慧
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现代中小学教育
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思政课教学
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2025年08期 |
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论教育家精神引领下的幼儿教师培训
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王中华
肖文静
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年07期 |
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小学高年级学生数学学习策略的应用现状与提升路径
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柳萌学
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现代中小学教育
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数学研讨
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2025年07期 |
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“高质量教育发展”主旨特征、学理内涵及校本行动路径——以深圳市盐田区梅沙未来学校为例
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刘向东
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现代中小学教育
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学校管理
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2025年06期 |
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