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基于“教—学—评”一致性的高中思想政治项目式学习研究
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申玉军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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真实性学习视域下的小学数学“五学五性”教学模式构建与应用
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黄晓冬
林英语
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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技术助力 课堂革新——数字音乐技术与高中音乐教学的融合思考
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刘佳仪
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现代教学
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研究论文
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2024年S1期 |
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社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析
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陈颉
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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指向核心素养的“真问题-真学习”模式探究
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余晨丽
符荣荣
李明伟
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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5E教学模式在小学科学教学中的运用——以“摩擦力”一课为例
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何喜珍
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年07期 |
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创新研修模式赋能每一位教师专业成长
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王圣春
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现代教学
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教师教育
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2024年09期 |
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“三全育人”理念下小学党建育人创新模式的构建——以上海市崇明区竖新小学为例
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钱佳斌
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现代教学
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学校党建
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2024年Z4期 |
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“同课对比互研”教研模式的创生与实践
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吴燕
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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情境性、具身性、生成性：小学探究性综合实践活动课程育人模式的开发
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王惠莉
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现代教学
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融合育人_综合实践活动
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2024年Z3期 |
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以“一主三辅”模式激发大班幼儿爱国主义情感的实践探索
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周小敏
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现代教学
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德育工作案例
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2024年Z2期 |
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“活动—融合”模式下基于场馆的德育主题活动设计与实践
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张绍俊
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现代教学
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教师实践_综合实践活动
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2024年Z1期 |
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以“五育融合”实践宝山区“大思政课”共享课程建设
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张雯
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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培育“关键少数”：教研员研修课程的设计与实施
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林秀艳
杨智君
耿雅静
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中小学管理
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区域
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2024年11期 |
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“GDSC”高中教学质量管理模式的探索与实践
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张福彦
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中小学管理
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学与教
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2024年07期 |
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务本求实·精耕细作：学校教科研管理的行动与思考
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张耀本
陈欢欢
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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从“单点突破”到“系统制胜”：新时期学校生态文明教育的推进策略
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沈欣忆
张婧
苟海宁
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中小学管理
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学与教
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2024年02期 |
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基于5E教学模式的生物教学设计研究——以“基因突变”为例
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宋光丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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小学AEIAE“英语+科学”跨学科融合教学模式研究——以沪教版（三年级起点）四下Unit 3 The sun rises in the morning教学为例
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杜意妹
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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基于大观念的小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践
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李平霞
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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