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结构化思维：统编初中语文新教材“阅读综合实践”板块教学的关键
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魏吉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2025年07期 |
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创设学习情境 让学生在阅读体验中成长
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汤永强
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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初中散文诗阅读教学的实践与探索——以《好的故事》教学为例
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俞翔
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例
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成冬韵
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现代教学
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课程建设
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2024年20期 |
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初中语文教学问题链核心问题抓取的研究
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任云凤
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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基于“教-学-评”一体化的初中语文跨学科学习
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陈阳
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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部编初中语文教材借景抒情类文本的教学实践
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张君
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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数字化转型背景下整本书阅读策略探究
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潘红
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年11期 |
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初中语文培养爱国情怀的教学设计——以部编版语文七年级下册综合性学习“天下国家”教学为例
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慕婷
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现代教学
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课程建设
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2024年06期 |
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改善阅读课学习生态的区域学科教研探索
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鲍清
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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在整本书阅读教学实践中探索育人方式的变革
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周静
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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初中语文审辨性思维培养的理论与实践探索
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陈旭
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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基于学业质量标准的初中语文说明文教学改进策略
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程文艳
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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群文阅读视角下的微写作教学策略探析
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慕丽霞
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年05期 |
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语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响
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刘蓓
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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浅谈初中语文大单元整体教学
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杨玖喜
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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写人“微点指导”实践探究——以七下“抓住细节”“写出人物的精神”为例
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张明霞
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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巧借量表激发写作兴趣
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杨旭梅
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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合理运用修辞 提高表达能力
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魏欢欢
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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初中语文写作教学中批判性思维的培养
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张洁
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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