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基于SOLO分类理论的高中语文课堂问题设计与思维培养策略——以《故都的秋》为例
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孙凯
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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文本解读：阅读教学学习任务设计的起点
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叶军彪
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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以概念为本的单元研习任务设计——以统编高中语文教材选择性必修下册第一单元为例
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于佳奇
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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综合性学习单元语文长程作业的设计与实践——以统编教材四年级下册第三单元“轻叩诗歌大门”为例
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杨世扬
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2025年09期 |
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小学语文课时作业的长程设计
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姚赛巾
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年09期 |
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学校主导模式下初中语文作业整体设计范式
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梁运义
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语文教学通讯
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表现·测评_作业
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2025年08期 |
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探究学习活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年08期 |
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高中语文跨学科学习的实践与思考——以《答司马谏议书》的教学设计为例
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陈立平
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年07期 |
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厘清初中语文学习任务群的“概念图”
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申群友
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2025年05期 |
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语言赏析活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年05期 |
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美国小学语文逆向教学设计管窥——以演讲课教案“我的手该摆哪儿”为例
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贡湘
贡如云
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2025年03期 |
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新课标背景下小学语文学习任务整体性设计策略
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胡晓燕
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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比较教学活动的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2025年02期 |
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跨学科视域下的假期作业设计与实践——以七年级语文寒假作业设计为例
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余涛
左琪
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2025年02期 |
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引入博物资源的语文跨学科作业设计
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廖茹玲
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2025年02期 |
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语文跨学科作业的增值理念与设计路径
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金欣怡
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2025年02期 |
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以大概念为主线的单元教学设计：价值理解与困境突破
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李刚
郑泽琳
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年08期 |
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大概念单元教学源流演变与设计策略
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阚维
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年08期 |
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数学作业结构化设计的困境与路径
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綦春霞
张彬
郭桐
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年07期 |
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拔尖创新人才培养导向的义务教育信息科技课程设计策略
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陈雄飞
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年06期 |
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