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小学语文综合性学习之跨学科教学路径探析
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张璐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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语文综合性学习中的“五育融合”——以综合性学习“轻叩诗歌的大门”为例
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金梦琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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小学语文综合性学习单元项目式学习探索——以人教版小学语文三年级下册“中华传统节日”为例
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严梦丹
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年22期 |
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小学语文综合性学习课程的教学设计与实践
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刘秀英
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年08期 |
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在跨学科学习视域下开展小学语文综合性学习
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李智慧
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年05期 |
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聚焦关联,高效实施跨学科学习——以统编语文教材六年级下册综合性学习“难忘小学生活”为例
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肖莉
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小学教学参考
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梳理与探究
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2024年31期 |
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智慧课堂环境下语文综合性学习的教学实践探析——以“遨游汉字王国”为例
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沈丽
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小学教学参考
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识字与写字
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2024年25期 |
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多维聚力:跨学科视域下语文综合性学习优化探索——以三年级下册第三单元综合性学习“中华传统节日”为例
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张君君
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年22期 |
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抒写心愿,传递奋斗的力量——六年级下册第四单元“写一写自己的心愿”教学设计与思考
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付军玲
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小学教学参考
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名师工作坊_奋斗的历程
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2024年10期 |
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基于核心素养的小学语文综合性学习活动设计
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楼佳星
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年02期 |
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实用类文本教学语言运用情境的创设原理与路径
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朱秋菊
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
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文理融合:初中语文跨学科学习的难点与突破
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洪琪
黄志勇
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年11期 |
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以“综”为始,小学语文项目化学习实践与思考——以综合性学习单元“奋斗的历程”为例
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吴秀娟
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年09期 |
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综合性学习抛锚式教学法设计与研究——以《身边的文化遗产》为例
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邵慧芳
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语文教学通讯
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教学·实践_任务群学习
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2024年05期 |
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建构·融合·评价:综合性学习单元中的跨学科学习任务群
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郑小花
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小学语文
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教学探索
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2024年03期 |
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始于情境 融于活动 成于生活——语文综合性学习活动的路径初探
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沈燕丽
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小学语文
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教学探索
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2024年09期 |
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基于跨学科学习任务群的语文综合性学习活动设计——以三年级下册综合性学习“中华传统节日”为例
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童爱国
朱亚
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小学语文
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教学探索
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2024年09期 |
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演化升级,继承创新:从综合性学习到跨学科学习
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唐山
施茂枝
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福建教育
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教学_经验
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2024年23期 |
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学习任务群视野下的社会主义先进文化教学研究——以“综合性学习”《奋斗的历程》为例
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金亮
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福建教育
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教学_专辑 情境·趣味·探究:在数学游戏中促进学习
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2024年14期 |
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立足综合性学习特质,深化革命文化教育——以《奋斗的历程》为例
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朱文红
柯艳萍
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福建教育
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教学_经验
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2024年10期 |
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