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融会贯通:基于识字教学的汉字文化渗透策略 宗紫阳 小学教学参考 识字与写字 2024年34期 0 0
新课标视域下字理识字教学的理念导向和定位 魏玮 小学教学参考 识字与写字 2024年31期 0 0
智慧课堂环境下语文综合性学习的教学实践探析——以“遨游汉字王国”为例 沈丽 小学教学参考 识字与写字 2024年25期 0 0
基于“教—学—评”一致性的书法教学评价策略 杨灿新 小学教学参考 识字与写字 2024年19期 0 0
学习任务群视域下的单元识字教学探究——以统编语文教材二年级下册第三单元为例 蒋静娴 小学教学参考 识字与写字 2024年19期 0 0
语言文字积累与梳理视域下的识字教学研究 丁圆伟 小学教学参考 识字与写字 2024年19期 0 0
汉字教学的三重境界 许慧 小学教学参考 识字与写字 2024年16期 0 0
形简·势连·意畅:写字教学的应然取向 周勇 小学教学参考 识字与写字 2024年13期 0 0
方法·情感·趣味——写字教学策略研究 周莉 小学教学参考 识字与写字 2024年10期 0 0
任务驱动,知类通达——以第一学段汉字教学为例 翟翠敏 小学教学参考 识字与写字 2024年10期 0 0
具体语境下的随文识字教学探析 潘志敏 小学教学参考 识字与写字 2024年10期 0 0
生字复现:解决生字回生现象的应然之举 徐同山 小学教学参考 识字与写字 2024年01期 0 0
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