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在项目化学习中激发小学低年级学生的识字兴趣——以二年级下册语文识字单元“中国美食”一课为例
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沈丽君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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绿宝“慧”阅读，茶“雅”润绿地——嘉定区绿地小学“慧雅阅读”项目校本实践研究
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沈丽娟
刘娜
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教育
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校长论坛
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2024年23期 |
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小学中年级学生体验式习作的实践研究
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沈丽君
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教育
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学术前沿
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2024年11期 |
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智慧课堂环境下语文综合性学习的教学实践探析——以“遨游汉字王国”为例
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沈丽
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小学教学参考
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识字与写字
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2024年25期 |
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过程伴随:小学英语活动观视角下“导航式评价”实践
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沈丽君
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小学教学设计
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评价设计
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2024年Z3期 |
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PEP《英语》三(下)Unit 5——Do you like pears?Start to read
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沈丽君
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小学教学设计
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教案精选
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2024年15期 |
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例谈均值与方差的性质
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沈丽莉
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高中数理化
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核心考点
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2024年01期 |
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新高考背景下高中历史教学的优化策略
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沈丽玲
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高考
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高考论坛
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2024年16期 |
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不等式恒成立问题常见易错题剖析
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沈丽红
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中学生数理化(高考数学)
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易错题归类剖析
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2024年06期 |
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基于历史解释素养提升的高中历史“大概念”教学探索
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沈丽娅
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中学历史教学
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教师发展_浙江省陈家华名师工作室组稿
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2023年02期 |
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基于层级进阶理论的学习任务设计——以《春望》的跨体读写为例
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沈丽楠
梅培军
王慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十七）
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2023年08期 |
553 |
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师者不忘初心，乐于耕耘
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沈丽红
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年05期 |
496 |
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赣B2-20210313
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