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促进小学数学知识学习的教学策略研究
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高雪梅
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年05期 |
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学科大概念统摄下跨单元关联概念的整体性辨析
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周小建
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生物学教学
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教学参考
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2024年12期 |
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对各类实验设计中关联的双自变量控制的思考
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马宁莎
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生物学教学
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实验教学
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2024年12期 |
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聚焦关联，高效实施跨学科学习——以统编语文教材六年级下册综合性学习“难忘小学生活”为例
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肖莉
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小学教学参考
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梳理与探究
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2024年31期 |
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以跨学科学习任务赋能语文核心素养发展
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盛华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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巧用提问策略，培养思辨品质——以统编语文教材四年级上册提问单元教学为例
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朱兢
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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构建关联性学习任务的策略——以四年级下册第一单元《乡下人家》的教学为例
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周慧
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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结构化视域下统编教材高考写作素材的开发策略
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严爱军
袁健
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年12期 |
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写作，从泛化说理走向生活说理
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戴启江
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年05期 |
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自我决定理论视域下写作动机的触动
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吴继缘
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年47期 |
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优化教学,实现师生思维双向奔赴——肖培东思维教学例谈
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张绪凤
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中学语文教学参考
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前沿·专题_专题透视_培东有约
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2024年46期 |
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探文本之关联 究要素之真意——小说单元整合教学之环境与人物的关系
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谢林芳
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_新实践
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2024年42期 |
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丰富语境 建立关联——初中新材料作文审题立意教学策略探究
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方维廉
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年40期 |
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化难为易，突破不同约束条件下的关联速度问题
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狄俊华
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中学生数理化(高考理化)
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经典题突破方法
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2025年05期 |
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关联内外：从教材到整本书的扩展路径和实施策略
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冯春红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示——以2023年广东省高考地理卷为例
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王璐瑶
严留明
秦瑜
李文辉
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地理教学
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高中地理
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2024年14期 |
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关联法则指向下的高中地理“工业区位因素”教学策略研究
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张淑君
周维国
张须眉
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地理教学
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高中地理
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2024年07期 |
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基于关联的统整:素养导向下中考语文命题的思维取向——以长沙市近四年中考阅读题语料为考察对象
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侯志中
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年09期 |
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建构古典小说阅读策略,提高文学名著审美品位——九年级上册第六单元学习任务的设计与实施
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张占营
吴丹青
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年06期 |
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思维结构评价导向下高中地理关联结构思维能力培养策略——兼论2022—2024年高考地理命题趋势
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蒋谊芳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_评价研究
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2025年02期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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