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复述“三说”：找准小学生语言表达能力的生长点——以统编教材三年级下册第八单元为例
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李慧玲
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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基于单元整体教学的学习任务群构建——以二年级下册第七单元的教学为例
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赵小彬
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年10期 |
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立足单元整体，有效落实复述训练——以统编语文教材三年级下册第八单元为例
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胡雨婷
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小学教学参考
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语文
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2025年03期 |
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北师大新版初中数学教材“回顾·反思”栏目的设计思考与教学建议
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何君青
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年02期 |
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基于活动理论的简要复述路径建构
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朱玉琳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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基于学习任务群的单元整体教学设计与单篇实践思考——以统编语文教材五年级上册第三单元为例
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吴师
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年03期 |
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小学语文故事教学中复述教学的运用
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丁小刚
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华夏教师
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视点_专稿·通往创意培养的小学语文写作教学
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2024年29期 |
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让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究
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王海凤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年11期 |
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基于统编语文教材的学生复述能力培养
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沈晴
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年34期 |
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民间故事创造性复述教学策略——以五年级上册《牛郎织女（一）》第二课时的教学为例
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范静
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年13期 |
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低年段复述教学的基本特征及实施策略
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朱群
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年13期 |
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多样复述，智慧语用——民间故事《猎人海力布》教学探索
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袁玲
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例解剖
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2024年07期 |
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指向深度学习的表现性评价——以统编语文教材四年级上册第八单元《西门豹治邺》的教学为例
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谢驰
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年04期 |
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依托·运用·提升：情节曲线图让“叙事”在课堂发生
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张金果
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年04期 |
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探寻复述教学的路径
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谢张媛
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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小学语文第二、三学段叙事性作品复述教学策略探究
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朱芳芳
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年09期 |
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搭·创·拓：简要复述教学的有效路径
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钱萍
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小学语文
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教学探索
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2024年12期 |
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把握文体特点 创新长文教学——以民间故事《牛郎织女（一）》为例
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何乐
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小学语文
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教学探索
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2024年10期 |
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明晰序列 搭好支架 讲好故事——以二年级教学为例
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王飞燕
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小学语文
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教学探索
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2024年06期 |
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第一学段复述要素的基本特点与教学策略
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井枫屏
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年10期 |
470 |
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赣B2-20210313
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