|
|
小学语文童话类文本群文阅读教学策略探究
|
马娜
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
实施单元整体教学 落实语文核心素养——以四年级下册童话单元教学为例
|
管晓艳
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元统整视域下学生想象力的培养——以三年级上册第三单元为例
|
常丽芳
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
“文学阅读与创意表达”视域下低中年段童话教学实践
|
黄剑
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_课堂探究
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于单元统整的情境任务实施策略——以统编语文教材三年级上册第三单元课后习题为例
|
孔德运
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于新课标的童话类文本教学重构
|
魏雪
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
童话教学存在的问题及解决策略
|
蓝海宁
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
文学阅读与创意表达视域下的童话教学探究
|
卢进伟
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用有效策略焕发童话教学生机
|
冯虎
马雯蒂
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于比较文学的童话教学初探——以统编语文教材四年级下册第八单元的教学为例
|
朱垚
|
小学教学参考
|
名师工作坊_文学阅读与创意表达学习任务群
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于文体特点的童话教学策略
|
黄月婷
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_说文论道
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
童话里的人性光芒——解读《海的女儿》
|
樊正昌
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
品读《卖火柴的小女孩》——童话里藏着的温暖与悲伤
|
牛方颖
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
从《开满鲜花的小路》看童话里的奇妙世界与情感
|
王婷婷
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习任务群视域下童话单元整组教学实践研究
|
吕敏燕
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
播种“思考”的种子 收获“智慧”的果实——境脉视域下小学语文童话类文本阅读教学实践
|
汪玥
|
小学教学设计
|
语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文“随课微写”教学模式探索——以统编教材童话体裁课文为例
|
杨秀梅
|
语文教学通讯
|
课堂·教学_教法
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
重构与融合：对童话教学内容和形式的再审视——以《巨人的花园》教学为例
|
沈振华
|
小学语文
|
教学探索
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于经验，创设情境：实践导向的童话教学范式例析
|
邬水莲
|
小学语文
|
教学探索
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
读中学写，明确“情节安排”与“角色设定”——谈三年级上册编写童话的基本策略
|
肖莉
|
小学语文
|
教学探索
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用