首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于单元统整的情境任务实施策略——以统编语文教材三年级上册第三单元课后习题为例

孔德运

南京师范大学附属中学江山小学

童话是儿童文学的重要体裁，其故事情节神奇曲折、内容浅显生动，是中年段学生语文学习的重要材料。童话单元的教学，宜贯彻新课标要求，树立单元整体观念，立足学生真实需求，明确教学目标。教师应围绕单元语文要素，对课后习题进行有效统整与重组，设计贴近学生生活的情境任务，通过富有挑战性的语言实践活动，真正将语文要素转化为学生的语文能力。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元统整 ; 情境任务 ; 童话教学 ; 语文要素 ; 语文能力 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年16期 第55-58页 （共4页）

相关文献

1.
陆晓妍：
浅谈单元要素指向下的小学语文高年级整本书阅读
真情
2022年05期
2.
劳春燕：
基于小学语文的童话教学研究
真情
2021年07期
3.
蔚健：
新课标下培养小学语文学困生语文能力的探索与思考
真情
2020年12期
4.
李恒：
小学语文教学中童话教学的有效策略
真情
2021年01期
5.
姜艳：
小学语文教学中童话教学的有效策略
真情
2020年06期
6.
周清婵：
小学语文童话教学存在的问题及对策
真情
2020年06期
7.
王菀名：
从语文要素出发浅谈小学阅读课程教学的开展
文渊·中学版
2021年02期
8.
王晓霞：
关于统编版教材语文要素的研究
文渊·中学版
2021年02期
9.
曾莹：
浅谈语文要素及其在教学中有效运用
文渊·高中版
2021年02期
10.
何秀琼：
应用信息技术提升小学生学习能力的尝试
爱情婚姻家庭
2022年06期

小学教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]孔德运，. 基于单元统整的情境任务实施策略——以统编语文教材三年级上册第三单元课后习题为例[J]. 小学教学参考 . 2024(16): 55-58.

PDF在线阅读

《基于单元统整的情境任务实施策略——以统编语文教材三年级上册第三单元课后习题为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知