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以想象为中心的整本书阅读教学实践——以《骆驼祥子》为例
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潘巧媚
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年08期 |
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论教育何以培养想象力——基于怀特海过程教育哲学的审思
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赵怡忻
张新海
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年08期 |
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循序渐进，直抵深意——语文深度阅读教学策略
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董德清
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年01期 |
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从《西游记》中汲取神话想象力量
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何举平
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年07期 |
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在阅读中发挥学生的想象力
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张雪芳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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小学语文写作教学中学生想象力培养的策略
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王振霞
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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基于儿童视角的小学语文神话类文本教学探究
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母先啟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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指向青少年想象力提升的高质量出版路径
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胡议丹
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年26期 |
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小学语文习作课堂培养学生想象力的策略研究
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李梅芹
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年16期 |
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做好点燃学生想象力的五个“加法”
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王维令
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华夏教师
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视点_专稿·在提升青少年想象力中做好科学教育加法
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2024年14期 |
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依托美术教学培养幼儿的创造力与想象力
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朱颖
刘芬
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年08期 |
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统编语文教材习作单元逆向思维的一体化设计
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刘红
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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语文新课标视域下想象力的内涵解读及教学思考
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缪伟华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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单元统整视域下学生想象力的培养——以三年级上册第三单元为例
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常丽芳
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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基于儿童视角的童漫作文——三年级《起床》的教学例谈
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祝琳婧
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小学教学参考
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名师工作坊_童漫作文
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2024年28期 |
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直面难题 深度剖析 精准施教——学生空间想象力培养的思考与实践
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章骏
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小学教学参考
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能力培养
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2024年11期 |
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基于儿童想象力培养的美术教学实践
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程晓晓
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小学教学参考
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图音体
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2024年09期 |
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数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例
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但水平
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年29期 |
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浅谈初中美术课中如何培养学生的审美能力
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丛玉静
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年28期 |
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论教与学的本质
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彭晶
曹广福
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年26期 |
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