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内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点 林通 小学语文 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 2024年09期 0 0
入学准备视角下大班幼儿日记的思与行 冯桃 向小英 福建教育 教学 2024年25期 0 0
初中数学教学中如何培养学生良好的学习习惯 张文亭 中学课程辅导 教学实践 2024年24期 15 0
以“学为中心”的初中英语学习习惯养成策略 袁丽珠 中学课程辅导 教海探航 2024年18期 10 0
论教与学的本质 彭晶 曹广福 教育视界 智识_名家在线 2023年26期 472 0
初中数学学习习惯及其方法的培养 胡珍烝 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 487 0
信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究 蒋学军 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 422 0
小学语文课堂即时评价语有效性研究 钟门凤 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 432 0
培养低年级学生数学探究兴趣和学习习惯的策略 庞桂芳 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 495 0
如何在学前教育中培养幼儿自主性学习习惯 裴璇 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 493 0
浅议高中生自主学习习惯的培养策略 李云 李少良 易海文 周欢 黄宏伟 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 502 0
略谈小学生养成良好学习习惯的重要性 格桑曲珍 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 584 0
农村小学生学习习惯养成教育的研究 薛立梅 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 600 0
幼小衔接视角下幼儿学习习惯的培养策略 汪杨 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年24期 611 0
小学数学学习习惯的培养 康照林 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 471 0
学生写数学日记能力的培养分析 杨兴义 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 625 0
培养农村留守儿童初中语文学习习惯的几点思考 张志华 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 658 0
农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策 张伟 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 534 0
幼儿教育中如何培养个体的良好学习习惯 聂丹 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 541 0
小学语文教学中课前预习的重要性 罗向英 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 545 0
内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点
作者： 林通
机构： 江西省南昌市豫章学校教育集团
期刊 《小学语文》
2024年09期
44-47 ，共4页
摘要：学习方式变革是创新人才培养的必然要求，也是新课程改革的重要抓手。促进语文课堂学习方式变革，可以从学习内容优化、思维能力提升、学习习惯养成三个方面着力。学习内容优化解决“学什么”的问题，是学习方式变革的基础；思维能力提升旨在引导“怎么学”，是促进学习方式变革的关键；学习习惯养成指向“怎么学好”，保障学习方式变革落地见效。只有这样，教师才能由“主导教学过程”变成“主持学习过程”，学生才能真正站到学习的中央。
关键词： 语文课堂学习方式变革 ； 学习内容 ； 思维能力 ； 学习习惯 ；
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入学准备视角下大班幼儿日记的思与行
作者： 冯桃 向小英
机构： 北京市朝阳区教育科学研究院
期刊 《福建教育》
2024年25期
48-50 ，共3页
摘要：良好的学习习惯能够帮助大班幼儿快速适应小学并持续影响他们以后的学习和发展。教师可以通过幼儿日记这一载体促进大班幼儿良好学习习惯的养成,因为幼儿日记需要幼儿具备较好的专注力、坚持性、计划性及独立思考能力。幼儿日记的形式可以丰富多元,教师应创造条件支持幼儿个性化的表达和发展。幼儿日记可以从简单的符号和图案记录开始,逐渐发展到记录一些情节,直至完整记录事件。
关键词： 入学准备 ； 幼儿日记 ； 学习习惯 ；
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初中数学教学中如何培养学生良好的学习习惯
作者： 张文亭
机构： 山东省济南市莱芜区高庄街道中心中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年24期
51-53 ，共3页
摘要：学生的学习态度、学习习惯、学习方法等直接影响他们的学习效率，学习习惯是其中一个重要因素。良好的学习习惯可以帮助学生更轻松、更高效的学习。通过对学生课前预习、仔细审题、敢于质疑、合作学习等一系列习惯的培养，不仅可以满足教育改革的实际需求，还可以促进学生积极主动学习，提高学习效率。
关键词： 初中数学 ； 学习习惯 ； 学习效率 ；
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以“学为中心”的初中英语学习习惯养成策略
作者： 袁丽珠
机构： 厦门市海沧区北附学校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
81-83 ，共3页
摘要：小学和中学阶段，英语学习的特点和要求有着显著的不同。对于刚刚从小学升入初中的学生而言，他们在英语学习上既面临着新的机遇，同时也面临着一定的挑战。为了帮助学生更好地适应这一转变，基于“学为中心”的教学理念，依据课标要求，结合学生实际情况，探究具有针对性的学习习惯养成策略，旨在帮助学生更好地适应中学英语学习，提高语言综合运用能力和自主学习能力。同时，这些策略也体现了对学生个体差异的关注，旨在促进学生的全面发展。
关键词： 初中英语 ； “学为中心” ； 学习习惯 ； 养成策略 ；
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论教与学的本质
作者： 彭晶 曹广福
机构： 广东省东莞市嘉荣外国语学校 广州大学数学与信息科学学院
期刊 《教育视界》
2023年26期
5-9 ，共5页
摘要：在选拔式考试的大背景下，分数是无法避免的考量指标。这种情景下，内卷和竞争就成为必然。要打破这种僵局，寻找折中方案，亟须回到教与学的本质，来探讨可行路径。理想状态下，学生的学习习惯重于考试分数，教师的教学内容重于教学形式，具备一定的想象力重于具备一定量的知识。良好的学习习惯是漫长的学习中如同马拉松赛跑时不可或缺的毅力与耐力一般的存在。问题是联系知识与思想的桥梁，是课堂教学的核心，而想象力的培养以及知识系统的建构正是在发现问题、分析问题与解决问题的过程中完成的。
关键词： 教与学 ； 学习习惯 ； 问题驱动 ； 想象力培养
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初中数学学习习惯及其方法的培养
作者： 胡珍烝
机构： 江西省瑞昌市第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
308 ，共1页
摘要：数学科目是初中课堂教学中的核心部分，同时也是绝大部分学生学习的主要难点。而要想帮助学生进行高效的数学学习，仅靠教师单一的课堂讲解显然是远远不够的。现代教育中培养学习习惯是非常重要的，课堂教学不再是机械化的完成工作，培养学生的学习习惯首先就要建立学生的学习的正确态度，改善学生的学习感受，帮助学生树立对数学科目的良好印象，让学生在正确的路径下完成学习任务。
关键词： 初中数学 ； 学习习惯及方法 ； 教学要点 ； 培养策略
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信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究
作者： 蒋学军
机构： 重庆市璧山区大路中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
264 ，共1页
摘要：为了真正学好英语，并在语言的掌握和应用方面获得更大的突破，教师必须提高对英语教学的重视程度，既要考虑初中生的语言接受能力，又要运用学生感兴趣的学习方法和辅助工具，让学生各方面的能力得到锻炼。在当前的信息化时代，初中生学习英语的条件得到了明显改善，也获得了大量先进技术的支持，这对于英语教学来说是非常重要的机遇，当然也在学生的英语学习习惯培养方面有着非常突出的优势。初中英语教师可以把先进的信息技术应用到培养学生良好学习习惯方面，注重养成教育和教学技术的整合。
关键词： 信息化 ； 初中英语 ； 学习习惯
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小学语文课堂即时评价语有效性研究
作者： 钟门凤
机构： 江西省赣州市杨梅小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
166 ，共1页
摘要：课堂即时评价作为语文教学评价过程中的一个重要组成部分，在语文教学整体过程中具有重要作用，并且就是对课堂即时评价的应用重视程度也越来越高。良好的课堂即时评价有助于提升其教学的整体效率，也可以帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生的全面发展。本文基于这一观点，从丰富课堂评价内容和促进评价多元化两个方面，来具体分析其小学课堂及时评价与有效性研究。
关键词： 小学语文 ； 课堂及时评价 ； 学习习惯
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培养低年级学生数学探究兴趣和学习习惯的策略
作者： 庞桂芳
机构： 广西钦州市钦北区大直镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
336 ，共1页
摘要：学习中不怕你不会，只怕你不学。良好的学习习惯是在学习过程中培养自主学习习惯，提高自主学习意识、实际动手能力，从而形成积极进取的学习态度，最终成为学习习惯养成。基于此，以下对培养低年级学生数学探究兴趣和学习习惯的策略进行了探讨，以供参考。
关键词： 低年级学生 ； 数学探究兴趣 ； 学习习惯 ； 策略
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如何在学前教育中培养幼儿自主性学习习惯
作者： 裴璇
机构： 呼和浩特市回民区回族第一幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
309 ，共1页
摘要：现代学前教育工作开展过程中，作为一线教育工作者，我发觉现在的幼儿普遍存在自主性较差的情况。根据与家长的沟通与问卷调查表明，会出现这种情况的主要原因是：现如今大多数家庭的经济条件好转，小朋友在家中都是小皇帝和小公主，被父母或长辈保护得过于妥帖。这种情况会导致当幼儿进入学前教育阶段时无法转变心态，适应不了幼儿园集体生活对幼儿自主性、独立性的要求。基于这种背景，幼儿教师应当针对这种情况做出教学方法上进行改进与侧重，帮助幼儿培养自主性的学习习惯。
关键词： 学前教育 ； 幼儿自主性 ； 学习习惯 ； 培养
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浅议高中生自主学习习惯的培养策略
作者： 李云 李少良 易海文 周欢 黄宏伟
机构： 湖南省汨罗市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
280 ，共1页
摘要：自主学习能力是学生自我学习能力的养成，高中阶段是当前教育教学工作的主要工作，高中生具备良好的自我学习能力有助于教学工作的顺利开展。下面文章对高中生自主学习习惯培养策略展开探讨。
关键词： 高中生 ； 自主学习 ； 学习习惯 ； 习惯培养
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略谈小学生养成良好学习习惯的重要性
作者： 格桑曲珍
机构： 西藏拉萨市城关区雪小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
279 ，共1页
摘要：良好的学习习惯是学习数学的基本要素。在小学阶段，孩子们只有有了良好的学习习惯，才可以学好数学，才可以为学习、生活乃至人生奠定好基础。但在实际教学中我们不难发现，许多孩子都有一些拖延的不良习惯。文章结合笔者的教学实践，围绕学习习惯的养成和引导学生如何改掉拖延的不良习惯方面进行了阐述。
关键词： 数学教学 ； 学习习惯的养成 ； 重要性
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农村小学生学习习惯养成教育的研究
作者： 薛立梅
机构： 吉林省榆树市五棵树镇前进中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
329 ，共1页
摘要：学生的各方面的习惯多是幼年形成的，好的习惯有助于生活，反之，坏的习惯危害生活。小学时期是培养学生形成良好习惯的重要时期，正是形成习惯的初始阶段。这个时期的学生很多习惯并没有形成，这就要求我们教师在日常教学中帮助学生形成良好的学习习惯，从细节入手，扎实有效地培养学生形成良好的学习习惯。本文基于农村小学生学习习惯养成教育的研究展开论述。
关键词： 农村小学生 ； 学习习惯 ； 养成教育研究
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幼小衔接视角下幼儿学习习惯的培养策略
作者： 汪杨
机构： 贵州省遵义市播州区龙坑中心幼儿园八里园区
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年24期
12-13 ，共2页
摘要：通过第八次课程改革，我国各院校越来越重视学前教育与小学教育的衔接。幼儿园的教学内容不在于幼儿学的多少而在于让幼儿培养一个良好的学习习惯为将来进入小学打下坚实的基础，现如今幼儿教育阶段的教育内容涉及至四个方面，分别是生活卫生、文明礼仪、安全行为和幼儿学习习惯的培养，各位家长也尤其重视幼儿学习习惯的培养，因为幼儿在完成幼儿园教育后就要步入小学，升入小学后家长就会比较焦虑幼儿在校是否会认真学习，上课是否会认真听讲等等问题。因此教师在幼儿的幼小衔接阶段就应该培养幼儿养成良好的学习习惯，让幼儿在步入小学后不会那么难以接受轻松过渡。基于此，本文从幼小衔接的角度来阐述幼儿学习习惯的培养策略。
关键词： 幼小衔接 ； 学习习惯 ； 培养策略
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小学数学学习习惯的培养
作者： 康照林
机构： 德州市陵城区郑家寨镇碱店小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
150 ，共1页
摘要：小学数学的构成体系中，核心素养占据很大一部分比重，核心素养的重要目标是提升学生学习数学的能力，这就给数学教师提出了新的要求，教师要让学生明白课前预习是很有必要的，因为预习效果直接影响学生的上课情况，预习环节少不了思考过程，发散学生的数学思维在一定程度上提高了学生的逻辑推理和判断能力。
关键词： 新课程 ； 学习习惯 ； 数学 ； 培养措施
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学生写数学日记能力的培养分析
作者： 杨兴义
机构： 贵州省毕节市纳雍县左鸠戛彝族苗族乡发仲小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
339 ，共1页
摘要：小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期，此阶段中树立学生良好学习习惯培养意识，在学生今后的学习和生活中会产生重要影响，数学基础技能的学习也对其他方面的学习过程有益，而且对于日常生活来说，数学也是密不可分。笔者认为：写好数学日记，不仅能够培养学生发现，分析，解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，也能在写数学日记的过程中培养学生与同学交往与合作的能力，增强学生对数学学习的兴趣，充分建立信心，从而提高学习效率。
关键词： 学习习惯 ； 数学日记 ； 培养能力
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培养农村留守儿童初中语文学习习惯的几点思考
作者： 张志华
机构： 河南省鲁山县下汤中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
160 ，共1页
摘要：近年来，我国的国民教育愈发注重知识教育与心理教育的共同提升，因此，农村留守儿童教学综合质量的提升也成为国民教育的重点任务。初中语文在学生求学生涯中占有很重要的位置，养成良好的初中语文学习习惯对学生后续的学习和成长有着积极作用。本文将列举关于培养农村留守儿童初中语文学习习惯的几点思考，以供初中语文教学工作者参考。
关键词： 农村留守儿童 ； 初中语文 ； 学习习惯
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农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策
作者： 张伟
机构： 肥城市陶阳矿学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
146 ，共1页
摘要：在当前的语文教学情况下，很多农村小学留守儿童由于长时间与父母分离，接受更多的家庭教育是祖父母的隔代教育，而这种隔代教育往往被溺爱所取代，家庭教育缺失比较严重，为其不良学习习惯的形成埋下了隐患。留守儿童本身不够自信，缺乏上进心，形成了一些不好的学习习惯，如课前不预习、课上听讲不认真等，不利于提高其语文学习质量。基于此，本篇文章对农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策进行研究，以供参考。
关键词： 农村小学 ； 留守儿童 ； 不良学习习惯 ； 成因及对策
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幼儿教育中如何培养个体的良好学习习惯
作者： 聂丹
机构： 江西省宜春市樟树市第二幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
331 ，共1页
摘要：随着时代的发展和科技的进步，知识更替的速度也越来越快，在幼儿阶段就是奠定其文化基础与道德素养的重要时期，因此在幼儿园教学过程中，幼儿教师身上承担着重要的职责与使命。在幼儿园教学时期，教师要培养幼儿良好的学习生活习性，掌握有效的学习方法，促进幼儿各方面能力的综合发展。在幼儿阶段让其养成有规律的学习习性，不仅能够为其今后的成长奠定基础，而且会为幼儿终身学习能力的养成提供有力的支撑。
关键词： 幼儿教育 ； 如何培养 ； 良好学习习惯
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小学语文教学中课前预习的重要性
作者： 罗向英
机构： 江西省上饶市余干县梅溪中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
274 ，共1页
摘要：小学语文课堂教学是在学生成长过程中很重要的课程之一，是奠定学生基本文学素养的重要实施内容。将其讲解细致清晰，让学生掌握的时候更为轻松，这是教师教学所应该遵循的重要理念。但是从教师的教学中，我们发现到，大多教师将时间集中在了课堂教学上，忽略了课前预习的重要性，使得很多学生晕头转向的进入到了课堂，教师在讲什么也不知道。自己的语文学习效率十分低下。本文主要是探讨小学语文教学中课前预习的重要性，希望给广大教学工作者带来实质性建议。
关键词： 小学语文 ； 课前预习 ； 明确课堂目标 ； 快速进入状态 ； 培养学习习惯
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