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循“游”踪 写“游”色——以统编教材四年级下册第五单元为例
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费晶佳
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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随文学文：习作单元整体教学新探——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例
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陈春香
郭梅玲
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年04期 |
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基于学生真实问题的习作单元教学——以小学语文统编教材四年级下册第五单元《游＿＿》教学为例
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杨媛
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年17期 |
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小学中段习作单元教学研究
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房明
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年09期 |
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学习任务群视域下习作单元整体教学探索——以统编语文教材三年级上册第五单元为例
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陈洪伟
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年10期 |
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“五环”联动：习作单元一体化教学实践——以统编语文教材四年级下册第五单元为例
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杨英平
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年07期 |
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学习任务群视域下习作单元整体教学路径探寻——以统编语文教材三年级下册第五单元的教学为例
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马夕梅
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年07期 |
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基于“教—学—评”一致的习作单元统整教学研究
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王群
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年07期 |
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一核·双翼·四维：习作单元作业设计策略探究
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黄敬管
赵远利
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年01期 |
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指向表达的实用性阅读与交流学习任务群实施策略——以统编语文教材六年级下册第三单元教学为例
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沈焱菲
韩国权
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年01期 |
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学习任务群视域下习作单元教学设计路径探究——以统编小学语文教材三年级上册“习作单元”为例
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沈玉桃
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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多维解读·联系统整·读写结合——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
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李欣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考
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张文扬
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华夏教师
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视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练
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2024年21期 |
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读写一体：提升习作单元教学效率的有效路径
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周煜萌
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年10期 |
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习作单元项目化学习的设计、实施与进阶策略——以统编语文教材三年级上册第五单元为例
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肖丽姬
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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语文新课标视域下习作单元的教学策略——以统编语文教材四年级上册第五单元为例
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樊茜
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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统编语文教材习作单元逆向思维的一体化设计
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刘红
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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依托同质互文言语场域提升语用能力——以统编语文教材五年级下册习作单元教学为例
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邵侠
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年28期 |
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写得出：基于真实写作过程的习作任务设计与实施——以统编语文教材四年级下册习作单元的教学为例
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韦有强
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年25期 |
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交际语境下习作单元主题教学的实践探索——以统编语文教材四年级下册第五单元为例
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朱珠
周燕明
吕春娇
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年25期 |
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