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瞻前顾后：项目统整下的单元整体教学——以三年级下册第四单元《蜜蜂》为例
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李雪梅
谢光娟
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语文教学通讯
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课堂·教学_课堂
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2025年09期 |
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中国古代“战文学”的价值使命探寻与教学实践研究——以统编语文教材九下第六单元为例
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李瑞
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语文教学通讯
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教学·实践_专题案例
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2025年08期 |
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经验组织:指向思维进阶的单元统整复习
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苗新坤
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语文教学通讯
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表现·测评_复习
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2025年05期 |
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论学习任务群对单元统整教学的重塑
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鄢利芳
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年05期 |
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小古文统整化教学：内涵阐释、适用维度及践行策略
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陈东满
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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AI赋能初中影视艺术课程统整的实践
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马萧萧
牛文洁
李玲
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现代教学
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学校发展_上海市铁岭中学
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2025年11期 |
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基于“教—学—评”一致的习作单元统整教学研究
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王群
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2025年07期 |
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统整下的分解：大单元整体教学不可或缺的一环
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殷成娜
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年07期 |
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核心素养下落实文化自信的策略探寻——以社会主义先进文化的教学为例
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陈蒙
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年04期 |
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统整架构，补白读写切换的思维断层——以统编语文教材五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学为例
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魏敏
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年01期 |
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学习任务群视域下古典诗词统整教学的尝试
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李娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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明·嵌·评：单元统整视域下评价任务设计的策略
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孙敏
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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前构·解构·重构：单元统整下数学复习新思路——以“方程(组)复习”为例
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王进
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中学数学教学
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复习考试
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2025年02期 |
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补足·置换·颠倒·统整——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》深度教学四法
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袁海锋
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年08期 |
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算理贯通，算法统整：“除数是两位数的除法”单元复习路径
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沈彩虹
陆颖涛
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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“五育融合”视域下的小学主题式综合活动课程年段统整设计
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徐豪
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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走向“备—教—学—评”一体：单元统整理念下的单篇课文教学实施路径
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林文琪
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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单元统整教学视域下小学语文第二学段项目式作业设计与思考
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杨丽萍
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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多维解读·联系统整·读写结合——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
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李欣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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呼应情境统整，关联生活体验——谈一年级上册第八单元《乌鸦喝水》的教学
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郑洁
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小学教学参考
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名师工作坊_一(上)第八单元
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2024年34期 |
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赣B2-20210313
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