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中国古代“战文学”的价值使命探寻与教学实践研究——以统编语文教材九下第六单元为例

李瑞

苏州市中科大附中独墅湖学校

战争题材古诗文教学，因翻译复杂、年代久远、背诵量大等原因，长期以来陷入注重应试、解读固化、缺乏思维生长点等困境当中。一线教师有责任践行“战文学”的价值使命，树立对文言单元进行统整的意识，提炼大概念，布局梯级进阶思维训练，设置真实情境，安排增值性任务，以期实现对学生“文化自信”核心素养的培养。
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【栏　目】 教学·实践_专题案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 “战文学” ; 单元统整 ; 文化传承与理解 ; 九下第六单元 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年08期 第44-47页 （共4页）

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语文教学通讯（2025年08期）

导出/参考文献
[1]李瑞，. 中国古代“战文学”的价值使命探寻与教学实践研究——以统编语文教材九下第六单元为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 44-47.

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《中国古代“战文学”的价值使命探寻与教学实践研究——以统编语文教材九下第六单元为例》

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