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源·纲·镜：基于“阅读综合实践”的中华美德教学探究——以七下第四单元为例

吴焕 徐珍

浙江师范大学婺州外国语学校

语文课程是中华美德教育的重要载体，统编初中语文教材七下第四单元将“中华美德”单独作为人文主题呈现，育人价值鲜明。教材新增设的“阅读综合实践”板块提供了单元整合新思路，在教学实施过程中，应充分利用好相应的任务建议，从实际出发优化教学路径，引领中学生体悟并践行中华美德。
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【栏　目】 教学·实践_策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 阅读综合实践 ; 中华美德 ; 学习任务 ; 文化自信 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年08期 第51-54页 （共4页）

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语文教学通讯（2025年08期）

导出/参考文献
[1]吴焕，徐珍，. 源·纲·镜：基于“阅读综合实践”的中华美德教学探究——以七下第四单元为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 51-54.

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