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立足言语形式，探索精神内核——《列夫·托尔斯泰》文本解读

蒋丽雯

中山市第一中学

《列夫·托尔斯泰》凭借精妙的比喻修辞、特殊的词语运用，以形象的叙事艺术为人物形象注入更加深刻的思想意蕴，在初中语文阅读教学中具有独特的审美价值和丰富的思想内涵。抓住作者对人物外貌与内心描写的强烈反差，剖析人物的精神转变历程，从言语形式的角度赏析语言，是解读该文的切入点。从多层面体悟文本，解读文本，旨在引导学生更深入地理解作者的创作意图与情感态度，丰富学生的阅读体验。
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【栏　目】 资料·参考_细读
【分　类】 基础教育
【关键词】 人物传记 ; 言语形式 ; 情感意蕴 ; 精神内核 ; 《列夫·托尔斯泰》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年08期 第70-72页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年08期）

导出/参考文献
[1]蒋丽雯，. 立足言语形式，探索精神内核——《列夫·托尔斯泰》文本解读[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 70-72.

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