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立足言语形式,探索精神内核——
《列夫·托尔斯泰》
文本解读
蒋丽雯
语文教学通讯
资料·参考_细读
2025年08期
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破解描写的难题——
《列夫·托尔斯泰》
中的描写技巧
蔡静羽
万桂红
中学语文教学参考
格物·对话_写作纵横
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从消极修辞探析《孔乙己》
《列夫·托尔斯泰》
的语言特色
王文秀
中学语文
拾贝_微论
2024年09期
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立足言语形式,探索精神内核——
《列夫·托尔斯泰》
文本解读
作者:
蒋丽雯
机构:
中山市第一中学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2025年08期
70-72 ,共3页
摘要:《列夫·托尔斯泰》凭借精妙的比喻修辞、特殊的词语运用,以形象的叙事艺术为人物形象注入更加深刻的思想意蕴,在初中语文阅读教学中具有独特的审美价值和丰富的思想内涵。抓住作者对人物外貌与内心描写的强烈反差,剖析人物的精神转变历程,从言语形式的角度赏析语言,是解读该文的切入点。从多层面体悟文本,解读文本,旨在引导学生更深入地理解作者的创作意图与情感态度,丰富学生的阅读体验。
关键词:
人物传记 ;
言语形式 ;
情感意蕴 ;
精神内核 ;
《列夫·托尔斯泰》
;
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破解描写的难题——
《列夫·托尔斯泰》
中的描写技巧
作者:
蔡静羽
万桂红
机构:
黄冈师范学院文学院
期刊
《中学语文教学参考》
2024年44期
43-45 ,共3页
摘要:描写空泛是初中生作文的一大弊病,从人物传记选文《列夫·托尔斯泰》细腻的描写中可以总结相关描写技法,提炼核心策略。课文用大量笔墨刻画列夫·托尔斯泰的外貌,展现了作者茨威格细致独到的观察能力和天马行空的想象力,凸显了“拆分对象抓特征”“巧用类比和联想”“定格事件延长时间”等行之有效的描写策略,能给初中阶段的描写类作文教学带来新思路。
关键词:
《列夫·托尔斯泰》
;
描写 ;
观察 ;
定格 ;
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从消极修辞探析《孔乙己》
《列夫·托尔斯泰》
的语言特色
作者:
王文秀
机构:
甘肃天水市麦积区新阳镇凤凰初中
期刊
《中学语文》
2024年09期
108-109 ,共2页
摘要:消极修辞是强调文章事理逻辑顺畅、语言表达准确、意义明确、词句平匀、安排稳密的一种修辞方式。从消极修辞角度探析《孔乙己》与《列夫·托尔斯泰》,可以更清晰地了解文本内容与语言特色,把握词语的形象色彩。
关键词:
《孔乙己》 ;
《列夫·托尔斯泰》
;
消极修辞 ;
语言特色 ;
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