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语文学科思政需加强现实性、对话性、实践性——以统编教材七下部分篇目为例

余米曲 粟向辉

重庆市开州区镇东初级中学 重庆市开州区教师进修学校

针对语文学科思政出现的重思政形式轻实质探究、重单方输出轻双向交流、重描述性知识轻价值观塑造等问题进行原因分析，提出思想上要认清现实，筑牢思政观念，行动上采用“现实性”内容、“对话式”教学、“实践性”活动的策略建议，做到语文与思政同向同行。
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【栏　目】 教学·实践_策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文思政 ; 现实性 ; 对话性 ; 实践性 ; 《约客》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年08期 第48-50页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年08期）

导出/参考文献
[1]余米曲，粟向辉，. 语文学科思政需加强现实性、对话性、实践性——以统编教材七下部分篇目为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 48-50.

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