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语文学科思政需加强现实性、对话性、实践性——以统编教材七下部分篇目为例
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余米曲
粟向辉
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2025年08期 |
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新高考文言文阅读中批判性思维的考查方向与备考策略
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宗学耀
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年07期 |
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“双减”背景下小学高年级数学实践性作业的设计策略
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徐伟
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2025年06期 |
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核心素养视域下的初中道德与法治实践性作业设计
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任海清
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年02期 |
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指向核心素养培育的初中道德与法治实践性作业设计与实施
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刘凯旋
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z2期 |
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走向“有组织科研”：提升中小学科研质量的重要路径
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鲍传友
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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教育家精神与乡村教师专业发展
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宋文霞
侯红霞
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中小学管理
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本刊视点
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2024年02期 |
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能力型综合实践性作业的设计与应用策略——“双减”背景下小学中低段语文教学
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赖丹丹
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年33期 |
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基于核心素养的小学语文实践性作业的设计与实施
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吴丽金
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年28期 |
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小学信息技术高效课堂的构建策略
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张文涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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“双减”视角下初中生物学实践性活动设计分析
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张冬梅
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年07期 |
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提升少先队活动课实效的省与思
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吴梅芳
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华夏教师
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学校_少先队建设
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2024年05期 |
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语文实践性作业的设计、实施与评价
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翟珍珍
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年34期 |
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“双减”背景下初中化学个性化作业设计与实践研究
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吴冰玉
杨晓琳
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中学化学教学参考
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作业设计
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2024年35期 |
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美国服务性学习：语文核心素养提升的实践探索及其启示
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张拥航
王雪
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中学语文教学
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视野·素养_视窗
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2024年06期 |
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聚焦思辨性，增强教学的创新和实用效果——以六年级上册第四单元为例
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李德捷
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2024年15期 |
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提高化学教学实践性、探究性的利器
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王云生
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年08期 |
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语文学习任务群视域下的语文教学
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褚嘉耘
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小学语文
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教学探索
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2024年06期 |
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幼儿园循证教学的实践路径与建议
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许冰灵
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福建教育
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关注
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2024年08期 |
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学习工具视野下的高三历史二轮复习——以统编教材中的历史地图为例
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孙栋梁
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中学历史教学
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中学历史常态课堂探索
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2024年11期 |
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赣B2-20210313
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